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以提高教育质量为根本,全面推进人文学院教学改革工作 _____学习实践科学发展观调研报告 方建斌 人文学院党委以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“推动人文学科发展 强化人文教育功能 提升学院整体水平”为主题，认真梳理合校10年来学院的发展情况及存在问题，结合主管工作我主要针对本科教学改革作了专题调研形成以下调研报告。 一、人文学院10年来本科教学的发展现状 1999年9月11日学校合并组建，2000年8月由原西北农业大学人文学院、西北林学院社会科学系成立人文学院。建院之初，仅有2个本科专业、1个二级硕士学位授权点，一个农业历史研究所.经过全院教职员工的共同努力，人文学院在学科发展、专业建设、人才培养等方面取得长足发展，主要承担学校的思政教育教学与研究、专业教育和人文素质教育任务，已发展成为特点较为明显的西部农林院校人文社会科学的重要教学科研基地，农史研究是我院的传统优势学科，区域农业断代史、灾荒史等领域在全国有一定影响。 建院以来，现设有思想政治教育系、法学系、社会学系、公共事业管理系、人文素质教学部等5个教学单位，中国农业历史文化研究所、陕西省农业法环境法研究中心2个研究机构。学院多次邀请美国、日本、英国、以色列、台湾等国家和地区著名专家教授来院讲学、开展合作研究，并派教师参加国内外的学术会议和合作研究，促进了国际间的广泛交流。学院有法学、社会学、公共事业管理、政治学与行政学（未招生）等4个本科专业，法学、社会经济管理2个函授专业以及文秘、法学2个辅修专业。建有人文社会科学综合实验室，下设模拟法庭、公共事业管理、社会学3个分实验室，已设立农村社会调查、社会工作、司法、公共事业管理等校外实习基地13个。 学院现有教职工总数87人,其中专任教师76人, 工勤管理人员11人。职称结构: 教授12人,副教授20人,讲师40人,助教4人，分别占教师总数的比例的16%、26%、53%和5%；学历结构:本科学历37人,占教师总数的49%,研究生学历39人, 占教师总数的51%,其中博士学位9人, 占教师总数的12%；年龄结构:30岁以下10人,31-40岁38人,41-50岁19人,51-60岁 8人，60岁以上1人；性别结构:男教师38人, 女教师38人；在读博硕士:26人, 占教师总数的34%；博硕导数量: 博导3人,硕导21人,占教师总数的32%. 近年来在人才建设方面也取得进展，拥有教育部新世纪1人；校级教学名师3人；引进人才2人；青年骨干3人，教师出国培训人数有了新进展，已经有7人次出国培训学习、交流，另有3人获批出国培训。 学院现拥有农业与农村社会发展二级博士学位授权点，资源与环境保护法学、社会学、职业技术教育学、农业与农村社会发展、科学技术史、专门史、马克思主义基本原理、思想政治教育、科技哲学、马克思主义中国化研究等10个硕士学位授权点。 2000-2003年，学院共承担国家社会科学基金、国际合作项目、教育部、农业部及陕西省社会科学基金等各类课题31余项；在国家省部级刊物发表学术论文378多篇，公开出版专著教材71部，获各类科研教学奖34余项； 据最新统计(2004-2007年)： 1、科研项目:四年共计申请课题88项,其中校内课题61项,省部26项,国家2项,总计获批经费200.15万元,其中教授5人,副教授15人,讲师12人.申请校内课题的以讲师居多,申请省部课题以副教授为主。 2、发表论文: 四年共计352篇,其中2007年最多101篇,发表10篇以上的有16人,其中教授3人,副教授10人,讲师3人.发表论文以讲师最多(分年度看2004年83篇;2005年90篇;2006年79篇;2007年100篇)。 3、著作和教材: 四年共计14部,其中有教授4人,副教授9人,讲师1人(分年度看2004年3部;2005年0部;2006年5部;2007年6部)。 人文素质教育面向全校已经开设了30余门课程，在营造校园文化氛围、提升学生人文素养、健全学生人格等方面发挥了重要作用。 课程体系如表1： 人文知识概论课（基础入门知识） 西方文化概论 人 文 知 识 综 合 课 普通创造学 人 文 知 识 专 题 课 科学方法论 人文学科概论 公共关系学 现代西方思潮 社会学概论 应用心理学 中西文化比较 中国传统文化概论 文化人类学 中国农民史 史学概论 公关礼仪 五百年文明史 文学概论 市场营销 大学文化简论 哲学概论 社会思想史 中西法律文化比较 美学概论