江苏省灌南县实验中学中考语文 纲要复习课件 新人教版.pptVIP

积累运用题计24分，要争取23-24分。 * 阅读（43分） * 古诗阅读（3分或4分） 题型：选择题、分析题。 备考一：注意以下几个题型： （1）炼字 思路：解释词语+将词语带进句子说整个句子的意思+情感 例题：白下区二模第9题（江碧鸟逾白） 答案（1）更加之意（2）一个“逾”字，形象地写出在碧绿江水的映衬下更显飞鸟羽毛之白。（3）反衬思乡之情。 * 建业区一模（1）解释词语，并带入语境，说句子的意思。“见”通“现”，写出在远处齐刷刷的草丛中，牛背时隐时现的情景（1分）； （2）手法及情感：“见”字化静为动，似乎在不经意之间，让人体会到悠闲自在，惬意喜悦的情绪。或：抒发了诗人喜爱农村生活、田园风光之情，平淡中见韵味，给人留以无限的想象空间。） （评分标准：写出“见”在句中的含义1分；分析化静为动的写法或者体会悠闲自在、热爱农村风光的情绪等效果的1分） * （2）题型：发挥想象，描述诗句描述的景象。 思路：说意思的基础上，景物前加修饰语。 例题：浦口一模第8题 （月出惊山鸟，时鸣春涧中。） 答案：宁静的夜晚，一轮皎洁的圆月徐徐显露在春山中，山中的鸟儿被这突然的亮光惊动了，不时鸣叫，叫声在充满春意的山涧中回荡不止。 * （3）题型：概括诗歌情感。 思路：抓住诗歌中直接表现情感的字、词、句子。要用一两个精当的词语概括。 例题：玄武区二模第6题。 （4）选择题：要重点考查主旨理解的选项。选项之间有矛盾的就可以排除其中的一个。如冲刺练习（三）第（2）题的C、D选项中“素雅”和“明丽”是矛盾的。 * 备考二：答题术语 情感词语：思乡、不舍留恋、离别之情、爱国情怀、怀才不遇、高洁、淡泊名利、热爱自然山水、愉悦、闲适、忧国忧民、惆怅、孤寂、寂寞、对时光流逝的感慨等 景物特点词语： 绚丽、恬静、凄清、萧瑟 手法：对比 拟人 比喻 借景抒情 托物言志 备考三： 答题注意点：注意诗歌的相关注释；注意题干和注释中背景的介绍；关注诗歌题目，明确诗歌主题类别； * 古文阅读（11-13分） 1.题型：实词解释（4分） 【备考：多次出现的常用实词须回顾；看资料中常用实词解释，必须背熟。回顾六册书本文言书下单个字的解释（圈画过）】 2.题型：虚词（3分）一般为选择题 【备考：五个虚词须回顾，见资料，重点是其、之、以 文中典型例句要记住】 3.题型：翻译句子（2分或4分） 【答题：关键实词、虚词的解释须准确，这些是得分点】 4.题型：划分句子停顿。 备考：主谓、动宾、句首或句中虚词（之，而）要停顿；根据意思停顿。 答题：明确停顿几处；看是句子停顿还是句中停顿。句子停顿如：冲刺训练（三）第10题。 * 5.题型：文章内容理解 答题：明确是用原文回答还是自己概括。 自己概括也可以在原文找到对应的信息。 答题：文言文实词、虚词、翻译题争取不失分。 * 现代文阅读备考：常见题型明答题思路，能识别各类文体；回顾经典题型。 要点见一模复习资料 * 说明文 考场读文技巧： 读标题，明确说明内容或对象 读开头，划出说明的中心。 读主体，划出每段中心句或关键词句。 经典文章阅读： 中考指导用书： 第11页《从尺素书到伊妹儿》 第13页《薇藻——可循环的“绿色油田”》第99页《美丽的薰衣草》1、2、3题； 《螳螂》第101页第2题、第4题；第110第1题、第4题。建邺区一模试卷中说明文、中考语文冲刺训练一12-16题 * 答题： 1.容易写错的字：作比较、列数字 2.加点词的表达效果：需联系文章内容。 3.选择题：每一个选项回归原文比较。3分不能忽视。 * 议论文 考场阅读技巧： 读标题，明确论点或论题。 读开头，圈出中心论点或话题； 读主体，划出每段分论点的句子。 读结尾，内容一般是呼吁、号召或概括出中心论点。 * 备考难点： 论证思路题； 联系实际题（事情要具体，用第一人称叙述一个事情）； 论证方法（比喻论证 对比论证 举例论证 道理论证） 论据（道理论据 事实论据） 段落是否能调换顺序 * 经典题目： 《中考指导用书》 第14页《坚持“一件事的原则”》； 第117页-119页第2、3、5题；第120页2、3题； 中考冲刺训练二、三中议论文阅读题 * 叙事文 考场读文技巧： 圈出时间、地点切换的要素，明确写了几件事情。 圈出点明人物性格、心理的词语； 圈出点明或暗示主旨的句子。 典型题例： 《中考指导用书》第63页《身后的眼睛》、二模冲刺训练一、二中叙事文阅读。 答题技巧：扣人物性格、心理回答；扣思想情感去回答。 * 常考题型： 概括事情： 人物+事情（动词可在文中找、注意字数限制） 赏析人物描写； 人物描写方法+人物性格或心理（关键词语概括） 赏析环境描写：（根据文中位置判断铺垫 背景 烘托 ） 题目