《诗经》教案设计3.docVIP

《诗经》教案设计3 24 ?? 《诗经》两首 教学目标： 1、了解关于《诗经》的基本知识。 2、反复朗诵诗歌，理解诗歌中蕴涵的思想感情。 3、揣摩体会重章叠句的表达方式，提高诗歌的鉴赏能力。 教学重点： 1、反复朗诵诗歌，并能背诵诗歌。 2、理解诗歌中蕴涵的思想感情，学会鉴赏诗歌。 课时安排： 2课时 课前准备： 学生：搜集有关《诗经》的基本知识，阅读其中的诗篇。 教师：掌握有关《诗经》的基本知识，阅读其中的诗篇。 教学过程： ? 第一课时 一、导入新课 1、三到四名学生介绍自己所了解的《诗经》。 2、教师补充 《诗经》是我国第一部诗歌总集，共汇集了自西周初期至春秋中期大约五百多年间的诗歌三百零五篇。《诗经》中的作品都是在周武王灭商以后产生的。《周颂》的时代最早，是贵族文人的作品，以宗庙乐歌、颂神乐歌为主，也有描写农业生产的诗歌。《大雅》祭祀和宴会的乐歌居多，也有一些反映人民愿望的讽刺诗。《小雅》内容一部分与《大雅》相同，一部分跟《国风》相同，其中有不少好诗。《国风》是人民大众的口头创作，是《诗经》中的精华部分，有不少篇章揭露贵族统治集团对人民的压迫和剥削，也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活。常用复沓的手法来反复咏叹，一首诗中的各章往往只有几个字不同，表现了民歌的特色。 以上三部分，《颂》有40篇，《雅》有105篇，《风》的数