PEP英语六年级下册Recycle2全单元6课时教案.docVIP

Recycle 2 第一课时 一、教学目标 1．能够听、说、认读Let’s read部分的对话并正确回答对话后的问题。 2．能够读懂并会书写简单的英语请柬。 二、教学重、难点 1．本课时的教学重点是能听、说、认读对话，能用“can 句型”表述会做什么；并且能书写简单的英语请柬。 2．本课时的教学难点是学生会表述能做什么并能正确书写英语请柬。 三、课前准备 1．教师准备录音机及本课时的录音带。 2．教师准备一张大的英语请柬。 3．教师准备一些铅画纸。 4．教师准备学生的体检表。 四、教学步骤 1．Warm-up 教师放复习一单元的歌曲“I Went on a Holiday”，学生边拍手边唱歌。 2．Preview 教师出示学生的体检表，提问：“How tall are you now? How tall were you in Grade l ? How heavy are you now? How heavy were you at 7 years old?”教师根据体检表中的记载判断学生说的是否正确。教师再问：“This is our last term．You’ve known many teachers and classmates．Who’s your best friend? Who’s your favourite teacher? What’s your favourite class?” 3． Presentation Let’s read (1)教师说：“Boys and girls，you’re students in Grade 6 now．You will leave soon and study in a middle schoo1．So we’re going to have a farewell party next week．”教师板书：A farewell party，领读几遍，然后提问：“What shall we bring for the party?”启发学生说应该带些什么，如：food，drink，camera，recorder，gifts 等。 (2)教师继续问：“Would you like to give performances at the party? What can you do?”启发学生说说能够表演什么节目，如：“I can sing／dance／play the piano．”等。 (3)教师接下来说：“Zhang Peng and Mike’s class is going to have a farewell party，too．What can Zhang Peng／Chen Jie／Mike … do at the party? Let’s read the dialogue．” 请学生独立或分组朗读对话，回答教师的问题并提出不理解的句子，教师解惑答疑。 (4)教师放Let’s read对话的录音，学生跟读两遍，再分角色朗读对话。 Read and tick or cross (1)教师说：“You can invite your parents to the party．You can invite your teachers，too．然后展示一张很大的英语请柬，说：“Look! This is an invitation．Can you read指导学生齐声朗读请柬上的内容。 (2)教师指导学生完成判断正误的练习。 (3)教师发给每名学生一张铅画纸，指导他们制作英语请柬：既可以邀请外国朋友参加，也可以邀请任课教师和家长来参加欢送会。 学生在课堂上书写请柬内容，绘画与涂色可课后进行。教师可选择部分制作精美的请柬在班级里展览。并在欢送会前夕将英语请柬(旁边对应着写好中文)送到被邀请人的手中。 4． Consolidation and extension (1)学生做本单元的活动手册配套练习。 (2)学生听Let’s read部分的录音，读给家长或同伴听。 (3)学生背诵或抄写四会单词和句子。 (4)学生下一节课带一本英汉词典。 (5)教师帮助学生制定欢送会节目单，学生利用课余时间排练英语节目。 5．板书设计： A farewell party food drink camera recorder gifts 第二课时 —、教学目标 1． 能够根据Group and write的配图用英语描述学生们准备欢送会的场面。 2． 能够听懂Listen and write部分的录