品德与生活一年级上册第一单元你好新学校表格式集体备课教案.docVIP

年级 一年级 学科 思品 第 一 单元 第 1 节 备课组长 备课人 集体备课时间 8、29 内容 第一课 美丽的校园（第1课时） 共案 个案 教案 教学目标 1、认识新学校的环境，区分小学和幼儿园校园的不同，感受自己是小学生。 2、了解学校设施的作用。 3、感受新学校的美丽并热爱自己的新学校。 教学过程： 一：创设情境、激发兴趣。 课件展示校园鸟瞰图（或者自己描绘的幻灯片。）学生观察：画的是什么地方，你从哪里可以看出这是新学校？ 学生说说自己观察后的感受。 区分小学与幼儿园的不同。这些设施你喜欢吗？为什么？让学生摸摸、看看、想想。（小朋友，你看到了什么？它有什么用？）把参观到的学校环境和设施讲给爸爸、妈妈和其他小朋友听。 备课组长 备课人 集体备课时间 8、29 内容 第一课 美丽的校园（第2课时） 共案 个案 教案 教学目标： 知道校园生活中会发生意外， 知道在学校里要安全愉快的生活。 在学校里能注意安全。能区分错误的行为。 教学过程： “故事台”：故事导入。 师讲述本校相关的小故事。（若有可能请当事人来讲这个故事。） 学生听故事，并说说听后的感受。 随机引导：你有什么办法让这事故不发生吗？请你对当事人说说。 师小结： “讨论角”：看图，区分错误的行为。 课件或幻灯片展示书上的四副图。 小组合作学习：说说图上画着什么？你见过这样的事吗？讨论这样做会有什么后果？ 交流学习成果，随机表扬。 你对这些同学想说什么？ 三、“聪明谷”：小小调查员作汇报。 1、汇报：你认为学校里哪些地方容易出事故？或者在学校里不能做哪些不安全的事？ 老师总结：（1）上下楼梯慢慢走。（2）、不从高处往下跳。（3）、不拿尖利的东西玩耍。（4）、不跟陌生的人回家。（5）、拐角处不要跑。（6）、不在楼梯处追逐嬉戏。…… 备课组长 备课人 集体备课时间 8、29 内容 第二课 老师，您好（第1课时） 共案 个案 教案 教学目标： 能主动认识老师的特征，认识老师的办公室。 能喜爱老师、尊敬老师、亲近老师。 教学过程： 一、看图引入 1、 看图：说说图上的小朋友在干什么？ 2、出示课题《老师，您好》 3、 说说“我的老师”姓什么？教什么课？老师长得怎样？ 4、 当你见到老师的时候你会怎样做？鼓励走出位置配以动作表演。 5、 课件或其他方式出示儿歌： 二、画画、说说，表达对老师的喜爱之情 1、画画“我的老师”。2、说说画的是哪位老师？ 3、表演：对老师说句心里话。对老师的心里话写在准备的卡片上。 三、情境导入，明确礼仪 1、 看图：老师在什么地方，干什么？ 2、 图上的小朋友是怎样进办公室的？朋友礼仪表演：进入老师办公室。 结：办公室是老师工作的地方，要注意保持安静。 四、辨析导行 出示游戏场： 能做到的涂上小红花 五、总结：我们要尊敬每一位老师。、 把写有心里话的卡片送给相应的老师。 备课组长 备课人 集体备课时间 8、29 内容 第二课 老师，您好（第2课时） 共案 个案 教案 教学目标： 感受老师浓浓的爱意，知道有困难找老师。 知道教师节，会对老师表达祝贺。 教学准备：做贺卡用的纸片、折花的皱纹纸。 教学过程： 一：故事台： 课件或幻灯片出示第一幅图，让学生根据图编一个小故事。 老师引导：生病了，可以马上找老师。 课件或幻灯片出示第二幅图，同桌互相说说内容。 老师引导：在学习上有困难的时候，可以找老师帮助解决。 小结：有困难时，可以找老师，老师会帮助你解决的。 二、讨论角： 老师引导：从开学到现在，小朋友们一定感受到老师像妈妈，像亲人，老师一定帮你解决过不少困难。 生活中，老师帮助你解决过哪些困难？四人小组说说。 全班交流。在交流中，引导： 老师帮助你解决困难后，你想对老师说什么？ 倡导对老师说“谢谢”。 三、表真情： 1、课件或幻灯片出示“老师节日图”。 看图讨论：几月几日是教师节？我们应怎样做？ 2、朗诵儿歌，自由诵读 老师像妈妈， 我们都爱她。 练习对老师说一句祝贺的话。自由准备，集体交流。 组织学生做贺卡、折花。 在贺卡上写上自己的心里花。 下课后，把贺卡送给老师。 备课组长 备课人 集体备课时间 8、29 内容 第三课 学校里的一天（第1课时） 教材分析： 本课内容的安排主要从早晨上学，升旗活动开始，接着是一天的课程学习，课外活动的开展，到放学，主要引导学生熟悉一天的日程安排，明白小学生活的井然有序，通过看看、做做、说说，使学生懂得要健康安全地生活，愉快积极地生活。 教学目标： 感受到学校生活的美好，熟悉学校一天课程的安排； 认