品德与社会三年级下册《“好八连”赞歌》教学设计.docVIP

《16 “好八连”赞歌》教学设计 教学目标： 知道南京路上好八连是一支具有艰苦奋斗优良传统的人民子弟兵的优秀群体。 初步知道好八连在祖国建设的各个时期所作出的贡献。 知道在祖国进行现代化建设的今天解放军作出的贡献，体会“军民团结如一人，试看天下谁能敌”的含义。 第一课时 教学目标: 知道南京路上好八连是一支具有艰苦奋斗优良传统的人民子弟兵的优秀群体。 激发向好八连战士学习的情感. 教学重点： 知道南京路好八连的优秀事迹。 课前准备： 组织学生观看电影《霓虹灯下的哨兵》。 组织学生收集霓虹灯下新一代哨兵的故事。 教学过程： 活动一 回忆电影，品味经典片段 1.媒体展示剪辑的电影画面。 2.《霓虹灯下的哨兵》这部电影中有许多精彩片段，你们印象最深刻的是哪一段呢？为什么？ （小组讨论，指名交流） 活动二 交流信息，了解建国初期好八连的优良传统。 刚才同学们交流了影片中最令你感动的情节。那么除了影片中的故事以外，你还了解哪些建国初期好八连的事迹呢？ 交流信息。 在背景音乐中，学生走出座位找好朋友交流收集到的信息。 教师引导学生在全班范围内交流。（在学生交流的过程中，教师随即归纳板书） （板书：信念坚定、助人为乐、拾金不昧、爱护公物、建设祖国、艰苦朴素） 3.小结：正是因为好八连拥有这些美德，所以毛主席赋诗〈〈八连颂〉〉予以表扬。 （出示并齐读：好八连，天下传。为什么？意志坚。为人民，几十年。拒腐蚀，永不沾。）读后说说这几句诗的意思。 活动三 自糊信封，认识建国初期好八连“三件宝” 出示自糊信封，比较自糊信封与买来的现成信封。 （1）你觉得自己糊的信封和买来的信封有什么区别？（自糊的信封没有买来的现成信封美观，而且制作也较麻烦……） （2）那为什么好八连战士要自糊信封呢？ （3）引导学生体会好八连战士的艰苦朴素。要指出：这是因为好八连战士知道买信封要花公家的钱，他们能节约就节约，自糊信封也是一种废物利用。 (提醒学生注意，自糊信封时与那个时代相适应的，安在社会上流通的是标准信封，我们主要学系他们艰苦朴素的精神。) 3. 认识三件宝中的另两件。 （1）这两件宝又有什么作用呢？为什么三件普通的东西会成为好八连的“三件宝”？（生讨论并自由答） （2）小结：“好八连”的三件宝是“好八连”当年在国家困难时期与全国人民患难与共，勤俭节约，过紧日子的象征。 活动四 多渠道了解霓虹灯下新一代哨兵的感人事迹 了解七色光中的现代好八连事迹。 你了解到了什么？想到了什么？ 你们在逛南京路时看到过好八连战士吗？你看到的他们是怎样的？ （学生交流，教师适当引导） 2.从“三件宝”的变化看八连发展。 （1）新三件宝有什么作用？ （2）好八连的三件宝发生了变化，什么变了？什么没变？（物质生活变了，但艰苦奋斗的传统没变） 学做好八连战士 好八连战士一心为人民，我们学八连，也要从文人民做好事做起。 情景讨论： 情境一，当我遇见有车撞人后逃逸，我该怎么办？ 情境二，当我遇见患有痴呆症的老人迷路了，我该怎么办？ 情境三，当我遇见外国游客丢了钱包，我该怎么办？ 小组讨论 全班范围内交流 模拟演示，相互评议 4. 总结：好八连的故事流传在南京路，流传在上海的大街小巷，也深深地刻在我们的心里。我们为他们感到自豪，更应该学习他们的美德。 板书设计： 16.“好八连”赞歌 信念坚定、助人为乐、 优良传统 拾金不昧、爱护公物、 爱八连，学八连 建设祖国、艰苦朴素…… 第二课时 教学目标： 知道在祖国进行现代化建设的今天，解放军作出的贡献，体会 “军民团结如一人，试看天下谁能敌”的含义。。 激发热爱解放军的情感，为拥军优属做力所能及的事情。 教学重点： 知道在祖国进行现代化建设的今天解放军作出的贡献。 课前准备： 组织学生课前收集解放军参与国家建设、抢险救灾的资料。 教学过程： 活动一 交流会，赞赞祖国现代化建设中的解放军 好八连战士是解放军的缩影。在我们身边处处可以看见解放军战士的身影，他们为国家，为人民做了许多好事，让我们一起交流吧。 学生在小组内交流收集到的有关资料。 教师引导学生在全班范围内交流。 教师适当补充资料。 出示青藏铁路建设的图片与录像。 听《营救江珊》的故事，了解抗洪救灾时解放军的事迹。 回忆SARS，了解抗击非典中解放军医务人员的事迹。 活动二 说说红领巾的心里话 1.学生将心里话写在白鸽图案上献给解放军。（在背景音乐中每位同学在白鸽图案上写上心里话，贴在军旗上）。 2.学生交流自己对解放军说的心里话。 活动三 我的拥军行动 1.以小组为单位，交流讨论如何开展拥军活动。（如，慰问军属、为解放军表演节目，写封信给解放军……） 2. 以小组为单位，完成拥军计划的表格。 活动四 学唱歌曲，化情感为行动 总结：军