品德与社会五年级《第七课不屈的民族》3课时教学设计.docVIP

第七课 不屈的民族 本课目标： 1、知道帝国主义几次主要的侵略。知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。 2、知道中国人民反对外来侵略的事例。 3、知道中国共产党领导中国人民救亡图存的斗争事例。 4、树立爱戴革命先辈的思想感情。 5、树立奋发图强的爱国志向。 课时安排：3课时 第一课时 不能忘记的历史 活动目标： 1、知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。 2、树立奋发图强的爱国志向。 活动准备： 教师准备：香港回归的录像资料，澳门回归的图片。 学生准备： 1、阅读教材内容。 2、收集我国被掠夺的国宝的资料。 3、收集日本帝国主义者残杀中国人民的典型事例。 活动过程： 一、资料导入，引发思考。 1、组织学生看录象资料--香港回归。 2、出示澳门回归图片，教师解说： 1999年12月19日深夜，在澳门文化中心花园馆举行了隆重的中葡两国政府澳门政权交接仪式。20日零点整，中华人民共和国国旗在澳门徐徐升起，从这一刻起，澳门重新回到 了祖国母亲的怀抱。 3、看了这两个重要的历史时刻，你有何感受？ 4、是的，香港、澳门的顺利回归是我们祖国繁荣富强的标志，是我们每个中国人的骄傲。但是，追述历史，你又能想到哪些问题呢？ （1）香港、澳门为什么会被英国、葡萄牙占据？ （2）还有哪些地方被别国侵占？ 5、小结导入： 历史的发展不是一帆风顺的，一百六十多年以前，以英国为首的一些资本主义国家为了掠夺中国的财富，用鸦片打开了我国的大门。从此，中华民族饱受了帝国主义的侵略和奴役。那屈辱的历史，我们永远都不能忘记。（导入并出示课题） 二、屈辱的历史之一--领土与主权的丧失。 1、阅时局图，谈感受。 （出示时局图）我国曾经拥有世界上最大的版图。19世纪末，帝国主义列强掀起了瓜分中国的热潮。这是当时一位爱国者画的《时局图》。 大家认真参照图例阅读这幅图，看看有哪些国家参与了瓜分我们的祖国，他们分别强租了哪个地方作为租借地？又强占了哪些地方作为他们的势力范围？（学生月阅图交流） 2、谁能说说你对租借地与势力范围的理解。（阅读教材资料回答） 小结：这些租借地与势力范围都是帝国主义者倚仗自己船尖炮利，强租、强借，强行在中国的土地上划分 势力范围。是他们的侵略使我们中国沦为半封建半殖民地社会。 3、看着这些帝国主义国家像饿狼猛兽一样瓜分了我们的土地，你们有什么感受？ 小结：是啊，眼睁睁地看着祖国的大好河山被别国强占，哪个中国人不痛心呢！ 过渡语：然而，在当时，我们丧失的岂止是与主权，还有巨额的赔款。 三、屈辱的历史之二--巨额的赔款。 1、出示赔款统计表，观察探究。 据统计，自1840年鸦片战争爆发到1912年清朝灭亡的这72年间，清政府同外国政府签订的不平等条约有343个之多。每一次签订不平等条约，清政府都要给帝国主义国家以巨额的赔款。这是几次著名的条约上的赔款数额统计表。 签订时间 条约名称 赔款数额 1842、8、29 中英《南京条约》 二千一百万两, 1860、10、24 中英《北京条约》 一千叁百万两 1881、2、24 中俄 伊黎条约 二百八十万两 1895、4、7 中日 马关条约 二亿两 1901、9、7 八国联军 辛丑条约 十亿二千二百七十万两 1895、11、8 中日 辽南条约 叁千万两 观察统计表内容，请大家计算一下，单这几个条约我国共赔款白银多少两？（学生计算，汇报结果） 2、讨论交流。 试想，清政府会从哪里筹集这些赔款？这些赔款会给中国人民带来什么？ （1） 转嫁到人民头上，加大收税金额。 小结：苛政猛于虎，沉重的税务负担使得中国人民的生活更加贫困。 （2） 借外债。 借外债需要抵押，当时清政府抵押的是什么？（铁路的修筑权 与使用权，矿山的开采权） 小结：这些抵押，这些外债使中国的经济命脉掌握在帝国主义列强手中，中国经济更加凋敝了，中国人民的生活更是雪上加霜。 过渡语：如果说帝国主义列强通过逼迫清政府签订不平等条约来获得割地与赔款还有所顾忌，那么他们对中国国宝的掠夺则是明抢豪夺，肆无忌惮了。 四、屈辱的历史之三--被掠走的国宝。 关于被帝国主义列强掠夺的珍贵国宝，你们收集了哪些资料，大家交流一下。 1、火烧圆明园。 1860年，英法联军攻占北京后，于10月6日占据圆明园。英法军队洗劫二天后，向城内开进。10月11日英军派出1200余名骑兵和一个步兵团，再次洗劫圆明园. 首先闯入圆明园的是法国侵略军，他们见物就抢，每个法国士兵口袋里装进的珍品，价值三四万法郎。他们空手而进，满载而归。在法国军营里，堆积着珍奇的钟表、五光十色的绫罗绸缎，以及珍贵的艺术品，价值达3000万法郎。 　　英国侵略军虽然来迟了一步，但金银财宝也装满口袋。更可恶的是，对那些搬不走的大瓷器和珐琅瓶，他们打得粉碎.10月18日，3500名英