(图形初步与线角关系专题教案.docVIP

龙腾教育学科辅导讲义 教师： 李老师 学生： 陈宣任 日期: 2015 年 4 月 18 日 星期： 六 时段： 8:00--10:00 课 题 几何初步 学习目标 掌握几何体，直线，线段，角等基本概念。 会比较线段和角的大小。 平行的判定 重点、难点 几何体的视图与展开图 线段中点以及角的平分线 相交线形成的角 平行线的判定 教学内容及课后作业 见附件 四、学生对于本次课的评价： ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 学生签字： 五、教师评定： 1、 学生上次作业评价： ○ 非常好 ○好 ○ 一般 ○ 需要优化 2、 学生本次上课情况评价：○ 非常好 ○好 ○ 一般 ○ 需要优化 教师签字： 六、家长评价和建议： 家长签字： 教务主任签字： 几何部分 第一章：几何图形、线段、角、相交线、平行线 几何图形 几何图形包括立体图形和平面图形，或者说，立体图形和平面图形统称为几何图形。　　（1）几何图形是从实物中抽象得到的，注重物体的形状，大小，位置，不注重其他的属性，如重量，颜色等。　　（2）在给几何图形分类时，不同的分类标准有不同的分类结果。　　（3）立体图形和平面图形的关系：沿立体图形的某些边剪开后可以展成平面图形，平面图形也可以折叠成立体图形。　　从不同方向看立体图形，往往会得到不同形状的平面图形。一般地分为从正面看，从左面看，从上面看三种情况。从正面、上面和左面三个不同方向看一个物体，然后描绘出三张所看到的图，这样就把一个立体图形转化为平面图形．　　常见的几何体从正面、左面、上面看得到的平面图形如下表所示：　　　　　　　　　　　　　　　有些图形是由一些平面图形围成的，将它们的表面适当剪开，可以展开成平面图形。这样的平面图形称为相应立体图形的展开图。　　（1）圆柱和圆锥的侧面展开图　 　　　圆柱的侧面展开图是一个长方形，这个长方形的长和宽分别是圆柱的高和底面周长，圆锥的侧面　 　　　展开图是一个扇形．　　（2）棱柱和棱锥的展开图　 　　　棱柱和棱锥都是由平面图形围成的多面体，沿它们的某些棱将它剪开，所得的平面图形就是它们　 　　　的平面展开图．对于同一个立体图形，当我们按不同的方式展开时，得到的平面展开图是不一样　 　　　的．　　（3）根据展开图判断立体图形的规律　 　　　①展开图全是长方形或正方形时，应考虑长方体或正方体．　 　　　②展开图中含有三角形时，应考虑棱锥或棱柱，当展开图中含有2个三角形和3个长方形时，必是　 　　　　三棱柱，若展开图是4个三角形时，必是三棱锥．　 　　　③展开图中含有圆和长方形时，一般应考虑是圆柱．　 　　　④展开图中含有扇形时，考虑是圆锥．　　注：在立体图形的展开图中应重点掌握正方体的展开图，不仅能将正方体展开为平面图形，更重要的是能识别所给6个大小一样的正方形拼接成的图形是否为正方体的展开图 例 1： 如图，一个正方体的六个面上分别标有数字1，2，3，4，5，6．根据图中三种状态所显示的数字，可以推断出“？”表示的数字是( ) A.1 B.2 C.4 D.6 例2：?如图是某一立方体的侧面展开图，则该立方体是( ) A. B. C. D 例