2016版优化方案高中语文人教版必修四高考第二单元单元高考对接.pptVIP

栏目导引 即时 演练 第 二 单 元 栏目导引 即时 演练 第 二 单 元 第 二 单 元 单元高考对接 1．审角度。此类题的提问角度主要有两种：一种是大(宽) 角度，即题干直接提问表达技巧(艺术技巧、艺术手法)是什 么；一种是小(窄)角度，即具体到描写手法、抒情手法、修 辞手法、表现手法、表达方式、行文结构等方面的某一个角 度。分清提问的角度大、小是答题的关键。大角度，要从几 个角度入手，优先考虑某个角度。小角度，角度很明确，不 能混淆概念，答错角度。 2．审数量。就是审清题干问的是“哪种”还是“哪些”， 是“主要”还是“哪些”。前者只能写出一种，后者可以 多写。题干无明确数量的，视为可以多写。如果只要求写 出“一种”，而有几个同时满足，这时则要选最主要的， 选特征特别鲜明、特别明显的。 二、答题 1．明考型。分析该技巧一般要说三个要点，如答“借景 抒情”，则包括何景、何情、景与情的关系；对比则要答 出谁与谁对比，在哪方面(点)上对比等。点明表达效果时 应答出两个要点：一是该技巧本身的效果，二是该技巧在 文中的效果(重点)。 2．暗考型。先明确技巧是什么，表达技巧种类较多时， 应“多中取主”，就是说在众多表达技巧中优先考虑、首 要选取那个最主要、特征最明显的技巧。然后再兼顾局部 和整体、形式和内容分析。常采用的格式是“技巧(手法) ＋具体分析＋表达效果(形象、情感)”。 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放