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班主任教师演讲稿－教师，播洒阳光的职业 我今天演演讲的题目是《教师，播播洒阳光的职业 》。 XX年夏夏，我第一届任教结束时时，适逢学校扩招，班级级有所增加，班主任队伍伍要壮大，作为年轻而没没有带班的经验的我，无无疑是一个可以争取的机机会，但是，当时我的女女儿才九个月，在我033年任教毕业班之际，出出生不久的女儿由我母亲亲照顾着，使我可以投入入全部精力在工作中，可可是，这带了将近一年的的小孩，我母亲也劳累不不堪了，早97年，我我读大学时，父亲就得了了绝症去世，我母亲承受受不了这样沉重的打击，，身体从此垮了下来，一一直多病，这一年也是为为了我的工作，才勉力支支持着我，可是这班主任任一当就是三年，看着其其它班主任，我有心理准准备，这三年是顾及不了了家庭和孩子的，我又不不能为了事业而继续自私私的透支母亲的体力！在在苦恼中权衡良久，最终终是一向了解我、支持我我的爱人替我下了决心，，“花钱请保姆，我多在在家帮忙照看”。就这样样，在保姆匆忙上任后，，我才积极向学校提出申申请要带班，令我感激的的是我们校领导也给予我我信任，成全我的夙愿。。我终于成为了XX届初初一（16）班的班主任 我带班不过一年半半的时间，说句实在话，，真没有什么经验可以谈谈。但既然站在这里，我我愿意和各位同仁一起交交流带班的心得体会。 在进入学生的视线前，我我苦苦的思考如何管理好好这个班级，我认真的分分析了自己的现状，我较较年轻，而且自小喜欢孩孩子，能歌善舞，善于与与人沟通，比较了解学生生内心世界，对学生有很很强的亲和力，不容易和和学生产生代沟，我还认认为管理班级不能把学生生当作没有思想、没有感感情的被动的受管理者，，而应该把学生当作有思思想、有意志、有情感的的主动发展个体，成功管管理的前提是尊重他们的的意愿，尊重他们的人格格，把他们当作实实在在在的人。由此我自己制定定了一个班级管理方针““民主建班，以制理班，，以人为本，自主管理””，首先是“民主建班””先由全班同学民主选举举产生了班委成员，“以以制理班”则是与班委共共同制定一个班级管理奖奖惩制度，俗话说，没有有规矩不成方圆，“以人人为本，自主管理”就是是发挥班干能力，同学配配合，把班级管理好。可可是，这一套我自认为缜缜密的理论，一旦实施起起来却遇到了问题。班上上，总有几个同学经常违违反纪律，常受到班委的的惩罚，我在纪律方面分分析了情况，很着急，这这几个孩子，并非存心违违纪，他们刚从小学升入入初中，自制能力不够，，常常是下了要改的决心心，下次又再犯，若按班班委制度他们又将经常被被惩罚，长此以往，会产产生逆反心理，干脆放弃弃自控，就更难管理了。。 于是我又实行了每周周在班上选举“说话大王王”的举措，周末班会由由全班同学投票选举，110票以上当选“说话大大王”，“说话大王”怎怎么办？请他在班会表演演个小节目，回家后写份份说明书，说明在本周内内，何时与谁怎样违纪，，一票都没有的同学获得得带小红花的本子的奖励励。这种惩罚为辅，激励励为主的方法，很适合刚刚入初一，心理不够成熟熟的“小大人”。违纪的的同学当选“说话大王””后，惴惴不安，怕下次次又当选，便加强了自控控，班纪班风明显改善，，真到了选不出“说话大大王”时，就不选了，若若纪律问题再次出现，又又再进行选举。受此启发发，我陆续又进行了一系系列的正面的积 俗话说，教书育人，作为为一名教师，不仅要教给给学生知识，更重要的要要教会学生做人。我发现现，如今的孩子们，不用用说公共财物，就是自己己个人文具物品也不爱惜惜，笔丢了再买，本子没没了还有新的，班上桌椅椅或扫把倒了没人管，““真是倒了酱油瓶子也没没有人扶”，怎么办？我我觉得单纯制度管理是不不够的，他们要加强自控控能力，于是，我找来一一份资料“澳大利亚是个个注重环保的国家，他们们的学生用的课本是代代代相传的，一批课本，好好几届学生轮用，除边角角有些磨损之外，依然如如新……”同学们听了瞠瞠目结舌，赞叹不已，我我趁热打铁的进行教育，，一个富有的国家都如此此注重节俭，爱惜财物，，可见节俭与穷富无关，，它体现一个人的乃至一一个民族的素质，再列举举了班级中一些管理公共共财务和学生对待自己的的物品的现状，学生都惭惭愧的低下了头，从此以以后，班级中的财物再未未让我操心过，学生们相相当爱惜，在初一结束的的班级公共财物检查中，，我班上是十六个班中桌桌椅板凳保存得最好的班班级，虽然这无关学习，，但我觉得，从各方面，，全面提高学生素质，增增强学生的自控自觉能力力，一定会反映到他们的的学习上，果不其然，班班级的任课老师也多次反反映过班上的学生较懂事事，学习自觉性较强，整整体成绩进步很快，令人人欣慰。 一个合格的班班主任应该是善待她的每每一位学生，对班上一些些基础较弱的所谓的“差差生”，我采取的是“厚厚爱差生”的方法，针对对他们的自身特点，发掘掘他们的长处，我