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  • 2017-01-21 发布于贵州
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新时期党员电化教育工作的调查与思考.doc

新时期党员电化教育工作的调查与思考

新时期党员电化教育工作的调查与思考 党员电化教育育是新时期基层党建工作的创创新和发展,是党员教育的有有效手段和形式,有着旺盛的的生命力和广阔和前景。因此此,认真总结和探讨新时期党党员电化教育工作,对于进一一步宣传和贯彻党的路线方针针政策,提高党员整体素质,,加强基层党组织建设,促进进经济发展和社会进步,都有有着非常重要的现实意义。为为此,我们对全区党员电化教教育工作开展情况进行了一次次全面调查。 一、党员电电化教育工作的基本情况和作作法 从我们对全区党员电电教工作开展情况的调查来看看, 目前党员电教工作已成成为全区党建工作的重要组成成部分,在党员教育和党建宣宣传方面发挥的作用越发显著著。党员电教工作在确立区级级中心,普及区属党委的基础础上,逐步向村、社区延伸,,并取得了一定的成效。 111个党员电化教育工作站,,53个社区、40个村级党党员电化教育播放点。全区初初步形成了以区党员电化教育育中心为点、各街乡(镇)党党员电化教育工作站为线、社社区和村党员电化教育播放点点为面的三级党员电化教育网网络。二是认真抓好电教硬件件投入。区委组织部本着“立立足现有条件,因地制宜,量量力而行,逐步发展”的原则则,采取“财政拨一点,党费费挤一点,其他筹一点”的办办法,投入50多万元,率先先在全市组织系统中配备了SSONYBET摄像设备和全全套非线性编辑系统,实现了了与上级30多万元为基基层电教站和播放点配备了电电教设备和党建、科技碟带,,为更好地开展党员教育和 党建宣传工作打下了良好的的硬件基础。三是认真抓好党党员电教队伍建设。为加强党党员电教工作,区编委在机构构改革、人员编制紧缩的情况况下,专门设立了正科级建制制的区党员电化教育中心,区区委组织部专门选备了3名专专职党员电教干部,各基层电电教工作站和播放点都相应配配备了专兼职电教工作人员。。区委还注重强化三级党员电电化教育队伍素质建设,使各各级党员电教干部在工作中边边学、边干、边提高。目前,,区级党员电化(镇)级党员电化教教育站人员可进行摄录像,社社区和村级电教传播点人员能能保证电教碟带正常播放,从从而有力地推进了我区党员电电化教育工作的整体步伐。四四是完善了各项电教工作制度度。区委组织部结合实际先后后制定了党员设备管理制度、、电教工作人员职责、电教室室工作规则、党员电教播放收收看制度、电教经费作用和审审批制度等,用制度来规范党党员电教工作。五、抓载体活活动,取得了较好的播放效果果。不少党员通过收看、学用用电教片,不仅提高了思想觉觉悟,而且普遍提高了学用科科技的意识和领富带富能力。。区党员电化教育中心5个乡镇镇创办了党员科技文化学校。。先后为各个乡镇农科校配备备了电脑、电视机、录放像机机、影碟机等电教设备。并将将每个农科校的电脑设备接入入了互联网,使农民可以在网网上查询科技致富的相关知识识,寻找致富渠道。目前,全全区5所农科校已举办培训班班26期,培训党员干部8000多人,先后培养出农村经经济人 27名,各类种植、、养殖专业人才 名,从而使使一大批农民党员成为了科技技致富能人和带头人,党员电电教工作已经成为深受党员群群众欢迎的事业。 1、领导重视不够够,工作力度不到位。通过调调查了解,有的领导对党员电电化教育的作用和优势还未真真正明确,“等、靠、要”依依赖思想比较严重;有的领导导认为电教工作是形式东西多多,实际作用少,对党员电教教工作一无所知,导致当地党党员电教工作平平淡淡,无声声无色;有的领导对党员电化化教育播放点建设缺乏工作的的主动性和责任感,把建立党党员电教播放点看成是可有可可无的事。 2、资金投入入不足,基础设施陈旧。党员员电化教育具有对设备的依赖赖性,购买电教设备投资较大大,每年都需一定数量的资金金用于购买片源、维修和不断断更新设备。但有的单位缺乏乏必要的电教经费保障机制,,在电教设备的硬件投入上舍舍不得花钱,电教设备陈旧、、老化。个别电教播放点甚至至连必要的电教设备维修经费费都拿不出。 3、队伍参参差不齐,影响教育效果。据据调查了解,全区共有电教干干部104人,其中专职电教教干部 人,占%,兼职电教教干部 人,占 %。其中一一些兼职电教干部责任心不强强,缺乏工作积极性和主动性性,基层电教工作经常为当地地中心工作让路,影响了党员员电教工作的宣传教育效果。。全区党员电教干部中大专以以上文化程度的有 人,占%%;高中以上文化程度有 人人,占 %;初中以上文化程程度的 人,占%。有的党员员电教干部文化程度偏低,平平时又不注重业务知识的学习习,面对先进的电教设备,一一些常见故障不会排除。有的的对基本的电教设备维护知识识不清楚,甚至出现了损 。 4、教材针针对性有待提高。基层党员获获取信息知识的方式相对滞后后,电教播放工作还处在“上上级有什么下级播什么,来一一部播一部“

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