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在线课堂教学辅助平台的设计与实现 　　摘 要 针对目前传统课堂考勤的局限性，本文设计和实现了一个在线课堂教学辅助平台系统，解决了传统课堂考勤的不足，并提供了过程化考核，互动交流和教学资料上传下载等功能，对提高教学质量起到一定的辅助作用。 　　【关键词】考勤 过程化考核 互动交流 　　随着信息技术的飞速发展，一线教师的教学理念都会有所变化。在课堂考勤上，大部分教师原来都是采用人工点名的方式。如果教师采用此种方式考勤，那么可能会占用课堂时间，而且还要花时间整理出勤情况。另一方面，有些教师为了提高教学效果，采用过程化的考核方式，过程化考核一般是随堂考查，所考内容都是前段时间内所学的内容。如果教师采用纸张考试，那么必然会消耗大量纸张，不符合环保理念。另外，教师也不可能为每位学生出一份试卷，通常都是一次考试一套题目，这样会存在学生抄袭的现象，达不到公平考核学生掌握知识程度的效果，也不客观体现学生的学习效果。基于以上提到的问题，本文设计和实现了一个带考勤、过程化考核、互动交流和资料上传下载等功能的在线课堂教学辅助平台系统。 　　1 系统设计 　　1.1 主要功能模块的设计 　　系统的主要功能模块有考勤模块、过程化考核模块、互动交流模块和资料上传下载模块等四部分。 　　1.1.1 考勤模块 　　考勤模块的设计需要考虑到学生的五个出勤状态，分别是签到、迟到、早退，请假和旷课等。在系统的设计时，上课和下课显示的操作按钮是有所不同的，上课考勤只显示“签到”和“迟到或缺席”按钮，下课考勤则显示“签到”、“早退”、“请假”和“旷课”按钮。因此，在考勤模块中，教师需要做上课和下课两次考勤。 　　上课考勤：教师点击上课并选择班级，系统检测是否已经完成了上课的考勤，如果是，则显示已经完成考勤的信息；如果否，则显示班级的名单，每个学生都有两个按钮，分别是“签到”和“迟到或缺席”按钮。针对所有迟到、请假和旷课的学生，教师都点击“迟到或缺席”按钮。 　　下课考勤：教师点击下课并选择班级，系统检测是否已经完成了下课的考勤，如果是，则显示已经完成考勤的信息；如果否，则显示班级的名单，每个学生都有四个按钮，分别是“签到”、“早退”、“请假”和“旷课”按钮。如果点击“请假”或“旷课”按钮，则系统会自动减一次上课考勤的迟到或缺席次数，然后在对应的“请假”或“旷课”那里增加一次。 　　1.1.2 过程化考核模块 　　过程化考核模块的设计需要考虑到通用性的问题，因为不同课程有不同的考核内容。为了能实现通用性，系统的试题编辑采用了文本编辑器，学生答题也采用了文本编辑器。文本编辑器是带有文件上传功能的。如果是图形设计类的课程考试，学生也可以把自己的作品通过文本编辑器的文件上传功能提交给系统。 　　另外，教师需要设定当次过程化考核的题量数，而且当次所出的试卷量必须是不少于设定的题量数。系统会在当次教师所出的试题中，随机抽取指定的题量数考查学生。例如，教师设定当次考试题量是两道，教师出了六道试题，那么系统会为每位学生在六道题目中随机派发两道试题，这样在一定情况上可以增大学生的抄袭难度。 　　1.1.3 互动交流模块 　　互动交流模块的设计主要考虑教师或者学生之间的交流信息。教师和学生只能删除自己所发表的内容，管理员才有权删除所有用户的交流内容。 　　1.1.4 资料上传下载模块 　　资料上传下载模块的设计主要是考虑教师共享课程的教学资料，如电子书籍、视频、课件和教学资料等等，所有教师有上传和下载操作功能，学生只有下载功能。另外，教师只有更新和删除自己所上传资料的权限，管理员有更新和删除所有资料的权限。 　　1.2 数据库的设计 　　数据库设计具有简洁、结构清晰以及便于维护等特点。本系统主要的数据库表包括学年学期表，课程表，教师表，班级表，学生表，考勤参数表，学生考勤表，试卷参数表，试卷内容表，学生答题情况表，成绩表，讨论内容表，文件表等数据表。 　　（1）学年学期表：主要用于存放学年学期的基本信息。 　　（2）课程表：主要用于存放课程的课程号，课程名称等信息。 　　（3）教师表：主要用于存放教师的工号，用户名，密码，姓名，职称，简介等信息。 　　（4）班级表：主要用于存放班级的年级，班级名称等信息。 　　（5）学生表：主要用于存放学生的班级，学号，姓名，性别，出生日期，用户名和密码等信息。 　　（6）考勤参数表：主要用于存放班级考勤的上课和下课次数和状态。 　　（7）学生考勤表：主要用于存放学生的出勤情况数据。 　　（8）试卷参数表：主要用于存放考试试卷的名称，题量，适用班级，试卷状态等信息。 　　（9）试卷内容表：主要用于存放试卷的题目等信息。 　　（10）学生答题情况表：主要用于存放学生答题的答案或者内容等信息。