基于市场需求分析独立学院英语专业课程设置.docVIP

基于市场需求分析独立学院英语专业课程设置 　　摘 要：本文基于市场需求，以调查问卷和访谈的方式，从课程设置包括英语（教育）课程、英语口语课程进行调查研究，发现并总结出了独立学院以广州大学华软软件学院为例的英语专业课程设置存在的问题和不足，并就这些问题和不足提出应对策略。 　　关键词：独立学院 英语专业课程设置 应对策略 　　中图分类号：G423 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）08-0281-02 　　一、引言 　　1.从国家角度分析 　　英语作为联合国正式批准使用的六种工作语言之一，其重要性不言而喻；并且美国是当今世界上最强大的国家，在经济、政治、文化、科技、军事等领域都会对其他国家造成深刻地影响，为了能更好地了解美国国情、融入美国文化当中，英语作为国际间交流的重要媒介，促使人们纷纷学习英语，掀起了一股持久的“英语热”。而我国，已跃然成为了世界第二大经济体、最大的发展中国家，除了汉语，这一最多人使用的语言，国家还倡导人们积极学习英语，因而各级各类学校更重视英语教学，各种教育培训机构层出不穷，在校学生、在职人员无不为学习英语而努力。由此可见，英语教育的重要性可见一斑。 　　评价一个人的英语能力，最直观的方法是看其说的能力。无论是日常交际口语、还是商务方面的口语，都直接地影响到人际间的交往，以及工作场上交易的促成，没有良好的口语能力，就容易产生沟通的障碍，引起误解，从而不仅造成朋友间的误解，更严重的是引发经济上的损失。种种的这些后果，都是人们所不愿看到的，练就一口流利的英语口语，就显得异常重要。 　　2.从独立学院角度分析 　　与传统的高校相比，独立院校有着其自身的特点，如办学规模小、专业设置少。同样地，广州大学华软软件学院（简称：华软学院）也存在着这些问题。华软学院创办于2002年，是经教育部批准举办的本科层次独立学院，是全国300多家独立学院中唯一的一所软件学院。该院以“软件”出名，因而仅九大系中，理工科性质的系别占了绝大多数，只有外语系是唯一一个语言类系别，由于语言类教学资源与理工科类教学资源相比相对缺乏，外语系仅有一个专业两个方向：英语（翻译）方向与商务英语方向，本专业里并不包含英语教育方向。但是，随着社会的不断发展，教育的重要性日显突出。 　　二、文献 　　1. 在英语教育方面，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出适应国家经济社会对外开放的要求，培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。这既是教育面向现代化、面向世界、面向未来的内在要求，也对当前我国中小学的英语教育事业和英语师资队伍建设提出了新的挑战与要求。英语教育专业建设的出发点就是要着力提升英语教师队伍建设的层次与质量，并最终通过“英语+ 教育”的复合型人才培养模式改革适应未来社会的国际化发展趋势及其教育需求。联合国教科文组织对外语教学提出的“教学质量= （ 学生1 分+ 教材2 分+ 环境4 分+ 教法3分） × 教师素质”。评价公式表明： 提高教学质量的关键在于教师。英语教学质量提升的关键同样在于英语教师的素养。[1] 　　2.在英语口语方面，随着经济的发展，国际交往的深入，社会越来越需要一大批高素质的、能用英语在国际上进行交流的人才。在英语的听、说、读、写、译等各项语言能力中，一份来自福建金融管理干部学院的研究发现，在校大学生及大学毕业在职人员均认为英语的口语技能居这么多技能之首。[2] 　　表1 各项英语语言能力对将来工作的重要程度 　　（调查对象：100位大学三年级学生） 　　表2 各项英语语言能力对工作的重要性 　　（调查对象：100位大学毕业在职人员） 　　分析两个表格可得，无论是在校大学生或在职人员，均认为英语听、说能力对工作有重要作用。 　　三、关于英语课程设置的调查研究 　　1.调查目的 　　全面了解独立学院英语专业课程设置情况，从课程设置方面进行调查研究，并在此基础上，提出相应的解决策略，为调整和改善独立学院英语专业课程提供可靠的依据和方法。 　　2.调查对象 　　向华软学院往届英语专业毕业生发出120份关于该院外语系课程设置情况的调查问卷，最后实收到105份。 　　3. 调查所得数据 　　表格（一） 　　表格（二） 　　表格（三） 　　4.分析讨论 　　综合表格（一）和表格（二），我们可以清晰地看到，在105份问卷中有48人，约占总人数的46%认为英语教育很重要；仅4人从事翻译工作，占总人数的3.8%，从事商务工作的有23人，占总人数的22%，其余毕业生从事的职业如表格（二）所示。另外，问卷调查结束后，继续对毕业生做跟踪，发现有较多学生在民办小学、职业学校从事英语教育行业，而在公办小学、中