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大学生阅读现状调查研究 　　〔摘要〕本文主要调查分析了处于巩固专业知识，或为考研，或为工作承前启后的三年级学生阅读状况，结果表明三年级学生仍以纸质阅读为主，图书来源主要是图书馆借阅，同学们普遍对阅读感兴趣，目的多样，但同时存在没有良好的阅读心境，课业重挤压了阅读时间等问题。另外，北师大图书馆是很好的资源提供者，但“好书推荐”等阅读服务明显不足，以上结果表明我校图书馆还需要进一步改进阅读推广方面的工作。 　　〔关键词〕高校图书馆；阅读服务；大学生；问卷调查 　　DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2013.10.019 　　〔中图分类号〕G251.4〔文献标识码〕A〔文章编号〕1008-0821（2013）10-0083-06 　　近年来，对大学生阅读进行指导的研究备受关注，有文献反应近年来信息环境和人们阅读方式的转变，大学生阅读有娱乐化、功利化倾向，在倡导全面阅读的大背景下，高校图书馆在大学生导读方面，应该担负起应有的责任。为了使得导读方式方法更合理和有的放矢，在文献调研之后，针对我校本科生开展了大规模的问卷调研，以便了解我校本科学生的阅读习惯，存在的优势和劣势。问卷主要包含几个模块：“基本信息”、“阅读方式和倾向”、“资源满足方式”、“阅读时间和数量”、“目前开展的阅读活动的了解与参与情况”几个模块，开放问题是针对图书馆能够提供哪些帮助以及推荐书目的情况。本文主要介绍处于巩固专业知识的同时，或为考研，或为工作，处于承前启后阶段的三年级学生阅读状况。 　　1调查背景及分析方法 　　本次调查的总体样本对象为北京师范大学在读本科生，涵盖院系25个，数量占全体本科生的22%。共发放问卷1 932份，回收问卷1 612份，其中有效问卷1 508份，问卷回收率83.4%，有效率93.5%。本文涉及三年级有效问卷340份，占总有效问卷的22.5%。期中男生占30.9%，女生占68.5%，基本符合我校男女生比例，文科院系49.0%，理科院系50.4%，继续教育占0.6%。 　　本问卷题目形式由单选题、多选题和开放题构成，针对单选题和多选题利用EXCEL 2007中COUNTIF函数，计算了统计选项频数和有效百分比（选择频数与有效样本的比值）的方法进行了频数分析；针对“需要的阅读服务与帮助”开放性问题，我们做了分类统计。 　　2阅读方式与倾向 　　在阅读方式方面，如图1所示，同学目前普遍依然倾向于阅读纸质图书，85.3%的同学依然将纸质列为首选的两种终端方式之一。其次为手机、IPAD设备，占到37.6%，选择电脑终端的比例为35.6%，较少有同学将Kindle类专用电子书阅读器作为首选3.8%。可以看出，手机、ipad等以其便携性占据了相当的比重。代表着ipad和电脑终端一样占据着相当的位置，即使可以选择两个选项，依然有14.7%的同学不再选择纸质图书，仅通过电子产品阅读。 　　o.10在读书类别的调查中，占据学生比较喜欢阅读的图书类别的前三项分别为：文学经典类、专业学术书籍类及流行休闲类，选择其比例为64.4%、58.8%及44.7%。而将实用书籍类和其他专业通识类图书作为选项则较少，分别只占22.6%和20.9%。 　　而实际花费时间较多的图书馆类别这一题中，占据学生时间较多图书类别为专业学术书籍类65.0%，文学经典类44.4%，而流行休闲类27.4%和实用书籍类（职业规划/考试用书/应用技术）25.3%相差不大，其他专业通识类更下降为12.9%。 　　从上面两题的对比当中可以看出，大三学生普遍会牺牲很大一部分其他爱好书籍的时间给专业课和使用书籍类，尤其是分给流行休闲类图书时间明显减少其他专业通识类书籍也明显下降，非常喜爱的文学经典类图书也不得不让位于其次。表明大三学生具有一定自制力，可以忠于自己的责任和兴趣，并且大部分学生对于本专业比较投入。 　　将本专业学习或其他考试需要、个人兴趣、拓展知识面列为前三项阅读目的的同学占到：63.8%、59.4%和56.5%。而陶冶性情、休闲娱乐和解决疑惑、指导人生列为前三项的则较少，分别为27.6、23.8和20.6。可以看出，学生的目的驱动以及阅读计划的制定主要是各类学习。也可以看出文学类是相当一部分同学的兴趣，而“其他学科通识类图书”的选择比例比“拓展知识面”的比例少很多，说明同学们没有将看“其他通识类书籍”作为拓展知识面的主要方式。 　　1图4制定阅读计划情况〖〗 　　制定阅读计划方面，同样非常乐观，在新的90后大学生当中，具有相当的自主性，79.3%的同学都将自己制定列在前两位，然后才是随机，占到31.0%，说明大学生阅读并不算盲目，有一定的自主性，同时存在随机性，相当多的同学自己有自己的阅读计划；还有13.9%的同学把教师制定的