【2017年整理】安徽省铜都双语学校七年级数学11月高效课堂自主学习型数学日导学案：从算式到方程.docVIP

班级 70 姓名 编号 NO:34 日期: 2012.11.15 比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关！ 课题： 从算式到方程 设计者: 七年级数学组 自研课（时段： 晚自习 时间： 10 分钟 ） 旧知链接：列式解答：①比x的倍大3的数是 ； ②比x与－y的差的2倍小1的数是 ；③x的20﹪与10的差是 。 新知自研：自研教材P79内容，列式解答下列问题： 王家庄到翠湖之间的距离为（x－50）km，一列列车从王家庄到翠湖用了3h,这列列车的速度为 km/h. （2）王家庄到秀水之间的距离为（x+70）km，一列列车从王家庄到秀水用了5h,这列列车的速度为 km/h. 展示课（时段： 正课 时间： 60 分钟 ） 学习目标： 1.了解方程及一元一次方程的概念；2.初步感知如何列出方程. 二、【定向导学·互动展示·当堂反馈】 导学流 程 自研自探环节 合作探究环节 展示提升环节 质疑评价环节 总结归纳环节 自 学 指 导 （ 内容·学法·时间 ） 互 动 策 略 （内容·形式·时间） 展 示 方 案 （内容·方式·时间） 随堂笔记 （成果记录·知识生成·同步演练 ） 问 题 探 究 与 例 题 导 析 40分 同学们，在刚刚结束的假期里，你有没有出去旅游放松下呢？今天，老师将带领大家去做一次旅游，准备好了吗？一起出发吧！ 【学法指导】自研课本p79问题： 1、青山、翠湖、秀水是一个风景优美的地方，铜都双语学校组织了一次冬游，带领同学们从王家庄出发，沿途欣赏这三个地方，画出你旅行线路的线段示意图，把相关的已知条件标注在示意图上. 设王家庄到翠湖的路程为x千米，结合示意图，分别列出王家庄——青山与王家庄——秀水的速度表达式. 试着说说“匀速”的含义,并比较刚才得到的两个表达式，你有什么发现？根据你的发现，列出等式. ★如果设王家庄到青山的路程为x千米，你还能得出怎样的等式呢？ ①两人小对子 针对自研成果的规范、工整方面迅速给出自研等级认定； ②五人互助组 结合自我探究的结果（1）重点分析由表达式到等式的过程； （2）带领组员观察列出的等式，初步认知由算式到方程的必备元素. ③十人共同体 在组长主持下进行组内展示自研成果的内容，力争人人过关. （10min） 展示单元一： 方案预设1： 主题：从算式到方程 1.结合线段示意图，带领大家分析题意，理清王家庄到各个旅游胜地的路程与时间； 2．结合学法指导，找到问题的等量关系，列出等式； 3、结合等式，寻找其特点，总结方程的概念. 方案预设2： 主题：例题导析 先根据题意设出未知数，分析列方程所依据的等量关系，在黑板上呈现例题的解题过程，并和同学们共同分享解题思路. 搜索黑板上列出的方程，观察它的特点，归纳总结一元一次方程的相关概念. 3、带领同学们共同完成右边的小练笔. （20min） 重点识记： 方程： 一元一次方程： 方程的解： 等级认定： 小练笔： 下列哪些是方程？哪些是一元一次方程？ ①2x－3=5 ②x=1 ③x2－x+1=0 ④2x－3y=2 ⑤+1=2x ⑥2x－1 ⑦2×5－3=7 ⑧ax+b=0 同类演练： 根据下列问题，设未知数，列出方程： 环形跑道一周长400m，沿跑道跑多少周，可以跑3000m？ 2.一个梯形的下底比上底多2cm，高为5cm，面积为40cm2，求上底. 认真自研P80例1，初步感受例题的解题思路，找出等量关系，并列出方程. 【自我探究】 1. 你能解释所列方程中等号两边各表示什么意思吗？体会列方程所依据的相等关系. 2.根据例题中列出的方程，观察方程的特点，总结一元一次方程的概念，并完成右边的小练笔. （完成于右边的随堂笔记处）（10min） 同 类 演 练 20分 自主研读右侧同类演练，注意： 1.先读题，写出相关量的未知数； 2.设出未知数，根据等量关系会列方程，试着作出方程的解答尝试. 抽起小黑板，尝试自主完成同类演练，每人至少完成一题. 另：每组指派两名代表上大黑板自主板演. （