(级第二学期英语教学实施方案.docVIP

___________老师： 您好！感谢您担任我院《大学英语》课程的教学任务。为明确课程教学的目标、模式、内容和进度，公共英语教研室制定了本学期课程教学实施方案，请您务必遵照执行。 本学期《大学英语》课程采用“2+1+1”教学模式，即“英语读写 + 英语听说 + 职业英语口语” ，同时为保证绝大多数学生顺利通过英语应用能力考试，将高职英语应用能力AB级考试辅导的相关内容也纳入教学计划中。 请各位老师在第一教学周向学生说明课程的具体教学安排，并注意收集学生的意见和建议并及时反馈。 您辛苦了，谢谢您！ 2013级第二学期《大学英语》教学实施方案 一、教学目标 大学英语课程是面向我院非英语专业学生开设的一门必修课。本学期大学英语课程除以职场交际为目标, 重点培养学生的听说能力之外，还要帮助学生进行高等英语应用能力AB级考试的复习，进一步提高学生的英语应用能力和AB级过关率。 二、教学模式 本学期大学英语课程为18学周共72学时，其中52学时（第1周—第13周）的教学内容包括英语读写（2课时）、英语听说和职业英语口语（2课时）；20学时（第14周—第18周）针对高等英语应用能力考试内容，主要采用教师指导+学生自主学习的方式。具体安排如下表： 大 学 英 语 课程内容 主干教材 周课时 学周 总课时 总计 英语读写 《新视野读写教程》 2 1-13 26 52 英语听说 职业英语口语 《新视野听说教程》 《职业英语交际手册》 2 1-13 26 英语A级考试指导 《致用高职英语测试教程 》 4 14-18 20 20 三、教学要求 各专业英语任课教师首先要结合本专业人才培养目标，根据专业岗位特点，尽可能地将专业英语渗透到教学实践过程中；其次要精心组织好本学期高等英语应用能力AB级考试的复习和指导。 四、教学方法和手段要求 （一） 采用多媒体教学。建议英语教师使用多媒体教室及语音室进行英语读写和听说教学。 （二）加强互动与协作。在教学过程中积极引导学生参与课堂教学活动，“师生互动”采用任务驱动、项目导向、情境模拟等多样教学方式、’s Restaurant 2 3 Unit One 写作训练：Understanding and Writing Invitation Letters 单元练习：Section A 2 4 Unit Two 话题讨论: Leading in and Exploring the Topic 词汇学习: Vocabulary Study 2 5 Unit Two 阅读训练: Section A: Our Changing Lifestyle: Trends and Fads 2 6 Unit Two 写作训练: Writing Letters of Acceptance or Declination 单元练习：Section A 2 7 Unit Three 话题讨论: Leading in and Exploring the Topic 词汇学习: Vocabulary Study 2 8 Unit Three 阅读训练: Section A: My First Job 2 9 Unit Three 写作训练: Understanding and Filling Application Forms 单元练习：Section A 2 10 Unit Four 话题讨论: Leading in and Exploring the Topic 词汇学习: Vocabulary Study 2 11 Unit Four 阅读训练: Section A: 30 days without the internet ---- a self-experiment 2 12 Unit Four 写作训练: Understanding and Writing Timetables/Schedules 单元练习：Section A 2 13 复习 复习 2 英语听说+口语交际手册：第1－13周；共20学时（2学时/周） 周次 章节 课堂听说训练项目 《新视野听说教程》 口语交际任务 《职业英语交际手册》 课时 地点 1-2 Unit 1 听力训练： 1.Telling Apart： 2.Testing your ears：Task 1. Task 2 .Task 3 Task 4 口语训练: Opening your month: Task 1. Task 2 Task 3 课后任务： Talking Together Unit 13 Dialogue 1 2 4 语 音 室