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特级教师王君谈 备课 这是一篇关于特级教师王君,王君特级教师,特级教师谈备课的文章。如何收到预习的效果 1、教师如果不充分认识预习的重要性，学生就不可能重视。在预习的基础上教学，在教学的指导下预习，是语文课程的一条定律。不预习而上课，是 常有青年 HYPERLINK /info/2010-4/76819.html \o 小学教师述职报告 \t _blank 教师问起“如何备课”“如何批改作文”等等教学中很具体的问题。如果不结合课例，说起来总是太原则，而且难免琐碎。现就所问——事实上也是需要共同探讨的十个问题，做个抽象归纳。为省篇幅计，例子只好从略。 一、如何备好一篇课文 1、备课前要先“粗备”一个单元，了解“这一篇”在一个单元里的地位和作用。既不能游离于单元之外；也无需将整个单元的任务，让一篇全承包了。 2、要让自己处在双重阅读者——理想阅读者和 HYPERLINK /zt/2/1937/ \o 小学生家访记录 \t _blank 学生阅读者——的位置，多做换位思考，而不是一下子就站在教学者的角度，先入为主，老是想着应该怎么教怎么教。 3、不要忙着读“教参”。相信自己的“第一感”。写出了阅读的 HYPERLINK /zt/1/1295/ \o 读书心得1000字 \t _blank 心得（批注、笔记）或教案的初案之后，再参考别人的文章不迟。切忌用他人的纸样裁自己的衣裳。 二、如何