语文S六年级上册《语文百花园三》WORD教案.docVIP

语文百花园三教学目标： ????1 认识四种修改符号的形式和作用，并练习使用修改符号修改短文。 ????2 阅读诗歌、“新三字经”，学会积累。 ????3 通过交流，进一步引导学生领悟作者是怎样将自己的真情实感表达出来的，选择生活中体现人间真情、让自己感动的事情，与同学进行交流，提高口语交际的能力。 ????4 以传记的形式讲述自己成长中的重要经历，提高写作能力。 教学重点：认识四种修改符号的形式和作用。 ????引导学生领悟作者是怎样将自己的真情实感表达出来的，与同学进行交流，提高口语交际的能力。 ????写传记，讲述自己成长中的重要经历，提高写作能力。 教学难点：写传记，讲述自己成长中的重要经历，提高写作能力。 ?教学时间：四课时 教学过程： 一、 引入新课 二、 学习“温故知新” ????（一）修改符号。 ????1修改书上的短文，认识新出现的四种修改符号，弄清它们的用法。 ????（1）表示不做删改，保留原文不动。 ????（2）表示词语或句子移到指定的位置。 ????（3）表示左右词语互换位置，中间的词语或标点不动。 ????（4）表示向右移两格，另起一段。 ????让学生试着运用修改符号修改下面短文出现的错误 ????找出下面短文中的错误，用修改符号修改。 ????下着小雨，天灰蒙蒙的，放学了，都向校门口走去，一把把雨伞撑起来了，像一朵朵盛开的鲜花。我没带雨伞，呆呆的站