从现在开始教学设计.docVIP

单元(章)教学设计（试用） 授课教师： 冯利英 授课时间: 2015 年 11月 11日至 单元（章） 第五单元 总课时数 2课时 制定教学目标的依据 教 材 分 析 本组教材是围绕友好相处，团结合作这一主题编排的。识字五、课文、语文园地中处处体现着浓郁的时代气息和现代意识。教育学生了解团结起来力量大，要相互称赞、学会欣赏别人，学会互相帮助、和谐相处，尊重别人的生活方式。 《识字5》是有五条关于团结合作的谚语组成。本课的谚语通俗易懂，给人以深刻的启示。《称赞》是写的要想获得别人的称赞，得先学会称赞别人。《蓝色的树叶》是写在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种行为习惯。《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的情谊长桥。《从现在开始》写的是现代社会的人们，在享受着高度的现代文明的同时，也受到自然和人为的各种限制。人们总在争取自身的解放，追求自由的空间。相互尊重，是和谐相处的重要条件。 学 情 分 析 本组教材是围绕“友好相处、团结合作”这一专题编排的。目前，大多数学生都是独生子，它们往往自私、任性、自我意识强。因此，教学本组课文，一定要结合课文内容让学生反思自己的言行，认识自己的不足，真正成为一个具有现代意识受大家欢迎的人。 教 学 目