人教版语文必修一导学案5荆轲刺秦王Word版含解析.docVIP

5 荆轲刺秦王 一、考纲要求 1.了解《战国策》，掌握文中常用的文言实词、虚词及特殊句式等。 2.学习通过描写人物的语言、行动、神态等，表现人物性格的写法。 3.学习结合现实，依据历史，评价历史人物。 二、自主学习 【知识链接】 1．关于《战国策》的知识。 《战国策》又称《国策》，是西汉末年刘向根据战国时期的史料编订的，全书共三十三篇，分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策，反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动和社会面貌，着重记载了策士谋臣的策略和言论。所记史实从东周贞定王十七年（前452）到秦始皇三十一年（前216），共245年。 《战国策》的文章长于议论和叙事，文笔流畅，生动活泼，在我国散文史上具有重要的地位。《战国策》所记的策士说辞，常常引用生动的寓言故事，这也是以文学手段帮助说理。这些寓言，形象鲜明，寓意深刻，又浅显易懂，独立地看，也是中国文学宝库中璀璨的明珠。诸如“鹬蚌相争，渔翁得利”“画蛇添足”“狐假虎威”“亡羊补牢”“南辕北辙”等，历来家喻户晓。 2．背景介绍。 故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一中国之前的六年。当时，秦于公元前230年灭韩，又于公元前228年破赵(灭赵是公元前222年)，秦统一六国的大势已定。当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国作人质。而“秦遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻，同时也为报“见陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王；或者刺杀秦王赢政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。燕太子丹访得荆轲，即尊为上卿，然后派他到秦国行刺，其目的是要荆轲“劫秦王，使悉返诸侯侵地”，如不成，使“因而刺杀之”。荆轲具有义侠的性格，又受太子丹的厚遇重任，明知身入不测之秦是极其危险的事，还是毅然前往，当事败后，荆轲身被八创却“倚柱而笑，箕踞以骂”壮烈而死．荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前226年破燕，公元前222年灭燕。 3、两位主人公。 荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄轲，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处土田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心奉侍……以后，就是课文记叙的情况。 秦始皇，秦孝公的第六世孙，秦庄襄王异人的儿子。他出生于赵国，所以又叫赵政。 秦国经过商鞅变法后，逐步富强起来，前247年，赢政即位为秦王，前238年亲政，从前230年到前221年，先后灭了韩，赵，魏，楚，燕，齐六国，统一天下。统一全国后，自称皇帝，他通过一系列的统一措施，建立了专制的中央集权制度，实行郡县制，统一度量衡，统一文字，统一交通道路，统一货币，在中国的历史上都是重大的举措。但始皇以猛治国，法律苛严，终于在他死后激起民变。秦始皇多次出巡，前210年7月，秦始皇于沙丘死，时年50岁。 【知识清单】 （一）读课文，给下列加点字注音 王翦（ ） 谒（ ） 揕（ ）其胸 切齿拊心（ ） 淬 （ ） 濡缕（ ） 忤（ ）视 徵（ ） 瞋目（ ） 陛下（ ） 卒（ ）起不意 箕踞（ ） 被八创（ ） 樊於期（ ） 偏袒扼（ ）腕 目眩（ ） 夏无且（ ） （二）找出课文中含通假字的句子，并标出通假字，写出本字。 1. 2. 3. 4. （三）写出下列句子中加点词的古义和今义。 1.樊将军仰天太息流涕 古义： 今义： 2.持千金之资币物 古义： 今义： 3.樊将军以穷困来归丹 古义： 今义： 4.樊於期偏袒扼腕而进 古义： 今义： 5.诸郎中执兵 古义： 今义： （四）判断下列句中加点词的活用方式并解释。 1.进兵北略地 2.函封之 3.箕踞以骂曰 4.发尽上指冠 5.樊於期