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初中化学教学如何培养学生兴趣的途径分析 　　摘 要： 兴趣是个体认识事物的持续动力。在初中化学教学中培养学生对化学知识的兴趣可以提高学生的认识倾向。文章围绕挖掘教材有趣内容，激发学生学习兴趣；重视开展实验教学，加深学生对知识的理解；开展生活化教学，认识化学知识的实用性；引导合作探究，感受探究知识的乐趣四个方面进行阐述。 　　关键词： 初中化学 兴趣教学 教学途径 　　心理学研究发现：兴趣是一种能够持续认识与探求的动力。教学实践证明，兴趣能推动学生持续寻求知识。初三学生刚刚接触化学这门学科，正处求知欲旺盛阶段。因此，从化学学科刚开始阶段就注意激发与培养学生对化学学习的兴趣对今后教学能起到良好的引导作用。这样，学生就会把兴趣转化成乐趣，从而饶有兴趣地学习化学这门学科。 　　一、挖掘教材有趣内容，激发学生学习兴趣 　　新教材有一个特点，就是编者编排时很多内容通过有趣的事例与图形加以说明。初三学生刚接触化学知识，领到新教材时从头到尾浏览。因此，我们应该利用学生的好奇心认识化学世界的神奇。充分挖掘教材中有趣的化学知识，进一步激发学生的学习兴趣，探究化学知识的未知领域。例如：利用课本中苯分子与硅原子图片，了解物质内部结构，进一步增加对分子、原子的感性认识。在学习“分解”这个概念时，就把氧化汞分子分解与水分子分解的示意图挂在黑板上，让学生了解分子与原子的分解；学习“化学反应”时