初中历史教学方法的策略研讨.docVIP

初中历史教学方法的策略研讨 　　摘 要：在素质教育新课改的要求背景下，不同教学阶段的各学科老师都在奋力转换教学思想，开发新的教学思路，创建优秀的教学模式。以人教版初中教材为基础，结合日常教学实践经验，探讨了初中历史的教学方法，以达到高效课堂教学的目的。同时，希望给初中历史教师带来一些帮助和参考。 　　关键词：初中；历史；教学方法；策略 　　目前，在初中历史教学方法中，主要包括学案导学法、联系现实法、模拟情境法、多媒体教学法等各种方式，我们从以下几个方面来详细分析不同历史教学方法给我们历史课堂带来的不同作用。 　　一、历史课堂学案导学方法的重要性 　　在初中历史教学中，教师要以学生的实际生活情况为出发点，结合课本中具体的历史知识点，创设适合学生理解的情境，在教师的引导下，帮助学生开展、操作、交流等各种活动，使学生能够积极自愿地参与到活动中来，所以情境教学策略在高中历史课堂中十分重要。初中历史教师可以利用已有的材料，激励学生自愿参与到教学过程中，从而达到教学目标。 　　初中历史学案情境教学策略中包括三种情境：（1）文化情境教学策略。例如，在学习《春秋战国》这部分历史知识时，历史老师通过引进一些与课本相关的历史文化来引导学生进入所学知识，包括本课的历史故事背景、相关历史人物等。（2）娱乐情境教学策略。这是指初中历史教师可以结合教学的内容，例如，学习《新航路的开辟》这部