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初中历史翻转课堂实施策略探索 　　【摘 要】本文详细阐释了翻转课堂的优势，并结合初中历史教学现状，提出了历史翻转课堂实施的策略以及实践方法，指出翻转课堂教学能够有效改善学生学习思维，提高教学质量。本文对翻转课堂教学的实施具有一定的指导作用和参考价值。 　　【关键词】初中;历史;翻转课堂;教学方式;优势;实践方法 　　0引言 　　随着社会的发展，科学的进步，经济的增长，我国基础教育正面临着一场颠覆性的变革，其核心在于以学生为主体，回归学习本质，向以学定教转变。而翻转课堂模式不仅延续了传道受业的精神，更是结合了现代高新技术，融入了微课等教学手段，以混合式教学、探讨性学习及其他教学方式的优点，充分培养了学生自我学习的精神，提高了学生团结协作的能力，营造了灵活、主动的学习氛围，成为当今社会重要的教学手段。本文基于教学实践，阐述了如何让学生在学习实践过程中增加教学参与的方法，如何让学生成为学习主人的策略，得出了翻转课堂在教学过程中的重要性。 　　1何为翻转课堂 　　为了加强学生的能动性，加深其对社会热点话题以及时事要闻的理解与认识，学校对内外课堂时间作出相关调整，让学生拥有更多的学习权，使学生能够充分利用宝贵的课堂时间，专注于项目主动学习，解决社会关注的重点、难点以及世界面临的挑战、困境等问题，这就是翻转课堂。因为翻转课堂较传统的教学模式有很大的不同，其利用微课等手段，以