初中数学中空间与图形的教学探析.docVIP

初中数学中空间与图形的教学探析 　　摘 要：空间与图形是中学数学教学中的重要内容，掌握空间与图形之间的转化思维，是中学数学中重要的解题思路。它能有效地锻炼中学生的空间想象力，帮助中学生更好地解决几何问题。主要讨论中学数学中空间与图形的相互转换策略，以帮助中学生更好地解决中学几何问题。 　　关键词：数学教学；空间；图形 　　《义务教育数学课程标准》中要求，中学生需要熟练进行空间与图形之间的相互转换，并根据实物的形状想象出相应的几何图形，对较为复杂的立体模型能从中分辨出几何图形的基本元素与联系。空间与图形的教学主要分为从表象认知→抽象概括→结合实际→掌握运用，教师应始终遵循这个原则，引导中学生掌握空间与图形转换之间的要点。 　　一、帮助中学生熟练掌握各空间与图形的特点 　　初中数学中，基本的图形主要为矩形、正方形、梯形、三角形和圆形。每一个图形都有其自身固有的特点，如矩形又称为长方形，矩形内共有四个角且都是直角，同时矩形的两组对边分别相等，而且在平面内任一点到其两对角线端点的距离的平方和相等。而正方形是特殊的矩形，因为其不仅满足矩形所有的特点，且四边均是等长。 　　初中数学中常见的空间有长方体、正方体和圆柱体。长方体是由两个正方形和四个长方形组成的；正方体是由六个正方形组成；圆柱体是由两个圆和一个长方形组成。中学生只有熟练掌握了各个空间与图形的特点，才能够很好地识别