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初中数学入门之浅见 　　中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）19-0054-01 　　初一数学是引导入门、打好基础的关键阶段。进入初中后，很多学生感到不适应，认为数学知识很复杂，而产生担心、甚至恐惧的心理。这时教师要帮助学生克服这种心理，让学生顺利进入初中数学学习中。下面结合我粗浅的教学实践，谈几点做法和体会。 　　一、 点燃学生学习数学的兴趣 　　为了让刚进入初中的新生更好的学习数学，不惧怕数学，第一节课我从“生活中的数学”入手，出示以下三个例子，说明数学来源于生活中，数学是一门生动有趣的、为我们生产生活服务的学科。 　　1.一辆货车从百货大楼出发负责送货，向东走了4千米到达小明家，继续向东走了1.5千米到达小红家，然后向西走了8.5千米到达小刚家，最后返回百货大楼，小明家与小刚家相距多远？ 　　2.拼一个三角形用了3根火柴棍，再拼一个独立的三角形又用了3根，此时拼了2个三角形，如何用这6根火柴棍拼出4个三角形呢？ 　　3.某企业对应聘人员进行英语考试，试题由50道选择题组成，评分标准规定：每道题的答案选对得3分，不选得0分，选错倒扣1分。已知某人有5道题未作，得了103分，问这人选错了多少道题？ 　　在教学活动中我模拟生活、结合生活，赋予数学学习的现实意义。变单调乏味的数学学习为一种体验、一种享受，去关注学生