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初中数学兴趣培养之我见 　　摘要：兴趣是最好的老师，这个道理是任何一个教师都明白的，在我国初中数学教学过程中，绝大部分的学生对于数学的学习兴趣低下，甚至有很多是抱着一种完成任务的态度去学习的，完全没有把学习数学当成是自己的事情来对待。 愉快教学能够唤起学生对学习的兴趣，激发学习的热情，提高学习的积极性。作为数学教师，我们必须要把实施愉快教学，让学生在快乐中学习数学作为基本要求。 　　关键词：初中数学；兴趣培养；教学探索 　　中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0217-02 　　兴趣是最好的老师.数学教学的成效在很大程度上取决于学生对数学的学习兴趣，一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣，整个身心就会处于积极的投入状态，出现惊人的学习热情，这种热情刺激学生愉快地学习，不会感到学数学是一种沉重的负担.因此，教师应重视对学生学习兴趣的激发、诱导和培养。 　　1.提高课堂教学的生动性、趣味性 　　新教材内容安排新颖合理，贴近生活实际，具有很强的知识性、现实性和趣味性，教师教学中教法得当，就能比较容易激发学生的学习兴趣。 　　1.1 情境设计，非常重要。提高课堂学生学习的积极性，提高注意力。如在七年级三角形稳定性教学时，运用多媒体教学，一开始就是喜洋洋与灰太狼的一段站在三角形与四边形上的对话，学生不用引导兴趣都非常浓厚，