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初中数学几何探究式教学 　　【摘要】 本文从初中数学几何教学为出发点，就探究式教学法在几何教学中的应用展开讨论，文章首先分析了在几何教学中开展探究式教学法的必要性，随后就实施中应注意的问题进行了分析，并就如何促进探究式教学法在初中几何教学的实施提出几点自己的见解. 　　【关键词】 初中数学；几何教学；探究式教学；措施 　　1. 前 言 　　自新课改实施以来，初中几何教学在内容、教学理念、教学方法等诸多方面变动巨大. 但随着传统几何教学模式的破除，全新的教学模式却迟迟未成功构建，教师的几何教学活动仍处于不断尝试与创新中. 这不仅是因为几何教学的内容上增添了许多新的内容，在学生能力的培养上亦提出了诸多新的要求，要求学生能独立的依据物体的物理特征描绘出其几何图形；能借助几何图形将繁复的数学问题简单化、明了化. 而探究式教学作为一种“以学生为主，教师为辅”的引导式教学法，其对于激发学生学习兴趣，培养学生思维创新力与逻辑力有着重要意义，是促进学生几何知识学习的重要手段. 加强其在几何教学中的应用研究是广大几何教师理应关注的焦点所在. 　　2. 探究式结合教学实施应注意的问题 　　2.1 教师角色的转换 　　几何探究式教学中要求教学应以学生为核心，使其成为教学活动的参与主体. 课堂不仅是教师讲授知识的地方，更是师生一起分享理解与感悟的场所. 教师应引导学生参与到几何知识的