国际医学生（MBBS）教学中“角色扮演”的病例设计原则探讨.docVIP

国际医学生（MBBS）教学中“角色扮演”的病例设计原则探讨 　　摘要：来华医学留学生教育（本文指英文授课学生，MBBS，Bachelor of Medicine/ Bachelor of Surgery）是目前全球一体化格局，以及我国“一带一路”政策形势下，高等医学教育的一个热点领域。南京医科大学自2012年12月开始在医学留学生（MBBS）的教学中应用以ESP（English Standardized Patients，全英文标准化病人）为载体的角色扮演教学模式，技德共重地培养具有国际化视野和胸怀的医学人才。本文通过总结以ESP为载体进行的教学实践，探讨了角色扮演病例设计原则。 　　关键词：医学留学生；ESP；角色扮演；病例设计 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）33-0172-02 　　随着我国教育国际化的推进，教育水平的提高，吸引了越来越多的留学生来华学习。为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，推动我国教育国际化水平，教育部《留学中国计划》中明确提出：到2020年，使我国成为亚洲最大的留学目的国家。《全面提高高等教育质量的若干意见》（高教三十条）提出“全面实施留学中国计划，扩大外国留学生规模”，这是对外开放、促进教育质量提升的重要途径。 　　因此着重发展医学留学生教育，是加快实