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在自主性游戏中培养幼儿的创造力 　　摘 要：游戏是每一个幼儿都非常喜爱的活动，在幼儿园里，通过丰富有趣的游戏活动，可以让幼儿在和谐愉悦的环境中促进其身心健康发展，发挥他们潜在的创造能力。幼儿的年龄特征提醒教师：创设游戏中的情境性，可以更好地吸引幼儿全身心地投入游戏之中。 　　关键词：幼儿；自主性游戏；创造能力 　　幼儿园的一日活动包括了教学活动、游戏活动和生活活动，其中游戏是最受幼儿喜欢的活动之一。但对自主性游戏的观察中，发现有些幼儿在各区域的活动中只是在一旁观看同伴游戏，偶尔与他们交流；有的幼儿独自一人无目的地玩玩具，专注自己的游戏，不注意伙伴们做什么、玩什么，缺乏积极参与角色游戏的欲望，显得有些被动；还有的幼儿每次游戏的情景几乎一致，较多的都是在模仿其他幼儿或教师的行为……基于以上原因，幼儿教师应该尝试研究如何在自主性游戏中提高幼儿的创造力，有效地开展游戏，让幼儿在游戏中获得更多的经验。 　　一、通过创设自主性游戏的环境培养幼儿的创造力 　　要培养幼儿的创造力，首先就要为幼儿创设一个宽松自由的游戏环境。其次，平等开放的环境也非常重要的。每个幼儿都有参与和选择游戏的权力，教师与幼儿之间也应该没有界限，教师应多鼓励幼儿做自己想做的事情，而不是处处限制他们的活动。 　　二、通过投放自主性游戏的材料培养幼儿的创造力 　　幼儿有着与生俱来的好奇心与探究欲望。好奇心是