在新理念下如何培养学生的“新”能力.docVIP

在新理念下如何培养学生的“新”能力 　　摘 要：“新”能力是指学生的探究能力、创新能力和思维拓展能力等，也就是说，在素质教育思想的影响下，教师要从思想上认识到培养学生“新”能力的重要性，要组织多种活动培养学生的“新”意识，提高学生的“新”能力，进而为学生数学素养的形成以及数学解题能力的提高做好保障工作。因此，教师要认真贯彻落实课改基本理念，要在落实“以生为本”理念的过程中促使学生获得更大的发展空间。 　　关键词：小学数学；“新”能力；问题；一题多问；找规律 　　小学数学作为九年义务教育阶段的必修课，其存在的价值不单单是让学生简单的掌握知识，应对考试，更重要的是培养学生的基本数学素养，提高学生的数学学习能力。创新能力的培养则是其中不可缺少的一部分内容，也是学生健全发展的重要组成部分，所以，在课程改革下，教师要有意识地组织多种活动来培养学生的“新”能力，使学生在自主探究、主动学习中形成一定的创新意识。因此，本文就从以下几个方面入手对如何培养学生的“新”能力，提高学生的知识灵活应用能力做出贡献，以期能够确保学生真正成为数学课堂的主体。 　　一、问题情境，培养“新”意识 　　问题情境的创设是要提高学生的探究能力和创新意识，因为只有学生存在了问题意识，学生才能在思考解疑过程中形成创新的意识，所以，教师要深入挖掘教材价值，创设有效的问题情境来引导学生进行思考和探究，进而为学生