培养小学中高年级学生写作兴趣的实践与研究.docVIP

培养小学中高年级学生写作兴趣的实践与研究 　　【摘 要】写作在小学中高年级的语文教学中有着重要地位，是培养和提高学生语言文字综合应用能力的重要途径。但是，在实际教学中学生的写作兴趣不浓厚，不利于写作教学水平的提升。本文从鼓励学生阅读、联系生活实际、写日记积累素材及模仿写作等方面培养中高年级的写作兴趣。 　　【关键词】小学中高年级;语文写作;兴趣培养 　　新课改指出，要积极培养学生的语文综合应用力。而写作就是最为重要的一项语文能力，提高小学生尤其是中高年级学生的语文写作技能是语文教学的一个主要目标。写作兴趣是学生学习和练习写作的内在动力，因而要充分重视兴趣的培养。 　　一、强化学生课内外阅读 　　有道是“巧妇难为无米之炊”，写作也是如此。通常语文写作素材的积累是需要有大量阅读作为支撑的，俗话说，“读书破万卷，下笔如有神”，所以要鼓励学生阅读，特别是课文阅读。只有让学生养成良好的、自觉的阅读，多读书，读好书，才可让学生的写作言之有物，言之有情，让学生语文阅读兴趣迁移到写作。教师应有计划指导学生开展课内和课外阅读。应根据学生的年龄、思想情况、认知水平安排，做到因材施教。同时，应将课堂所学知识和课后阅读充分结合起来，下面从课内外阅读的实例来探讨写作兴趣的培养。 　　二、密切联系学生日常生活 　　小学生是社会人，将学生引入到社会生产生活中，再从中选取某个场景，让学生进行