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培养小学生学习数学兴趣之我见 　　摘 要 兴趣是最好的老师，我们每个人从事各种活动，都是由一定的动机、兴趣所引起的，有了动机、兴趣才能去从事各种活动，从而达到一定的目的。学习兴趣是学生学习的强化剂，在学生的认识过程与学习活动中起着巨大的推动作用。我国古代教育心理学家说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”就非常形象、生动地说明了兴趣在学习中的作用。如何激起学生学习的乐趣，是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。 　　关键词 小学数学 培养兴趣 小学生 　　中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）13-0112-02 　　“兴趣是最好的老师”，兴趣是学生获得知识和能力的源动力，有兴趣才有渴求，有渴求才会进取，在兴趣的引导下，学生才会摆脱“要我学”，变为“我要学”。捷克的教育家夸美纽斯也指出：“兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”我们的教学实践也充分证明，当学生学习的兴趣产生时，就会使之产生强烈的求知欲望，学生就愿学、爱学、乐学，而且学得活、学得好，就是所谓的“乐学之下无负担”。那么怎样才能使课堂气氛活跃，使学生拥有浓厚的学习兴趣呢？作为教师，可以根据小学生好奇、好动、好胜的心理特点，从以下几方面来培养学生学习数学的兴趣。 　　一、利用开放式教学，激发学生的学习兴趣 　　有一位教授曾指出：活跃、和谐、民主