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基于1：1课堂环境下的小学数学深度教学的资源设计 　　【摘要】近年来，随着社会的不断进步以及经济的迅猛发展，信息化水平显著提升，我国教育面临重大变革。在现代化小学数学教学进程道中实施合理的深度教学工作，意义重大，其对于学生思维的优化训练及智慧的启迪有着至关重要的作用，其中，良好的教学资源设计不可或缺。在此，本文将针对基于1：1课堂环境下的小学数学深度教学资源设计进行简要探讨。 　　【关键词】课堂环境 小学数学 深度教学 资源设计 　　【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0132-02 　　引言 　　就目前的情况来看，在新的教育形势之下，应努力实现小学数学深度教学，必须做好相应的资源设计工作。探索性较强且多元化教学资源的合理应用可在实际教学活动开展中将学生学习兴趣充分激发出来，同时实现其智力的优化开发，使之能够更为透彻地实现知识了解掌握。近年来，伴随着科技水平的显著提升，信息化程度逐步加深，1：1数字化教学的实现能够将小学数学深度教学跟信息技术有机结合起来，努力为学生营造出良好学习环境，为教学实践提供关键基础。 　　一、简述1：1课堂环境的相应内容 　　通常而言，1：1课堂环境主要是指，基于课堂网络环境下所实施的1：1数学学习。在此引用余胜泉教授关于该项内容的相关定义，将1：1当作为相对较为形象的描述概念