基于PBL的床旁教学模式在临床夜间见习中的运用.docVIP

基于PBL的床旁教学模式在临床夜间见习中的运用 　　摘要：临床见习是理论联系实际的桥梁，培养医学生至关重要。临床夜间见习是我校临床医学院避开医疗工作高峰期，为本科医学生所开设的见习课程，以培养学生临床思维及实践能力。随着夜间见习课程的逐渐完善，见习的教学质量日益受到重视，在不断地探索中，以PBL为基础的床旁教学模式逐渐被应用于见习教学中，该方法激发了学生的学习兴趣，培养了学生的临床思维，加强了其人际交往与语言表达能力。 　　关键词：PBL；床旁教学；夜间见习；临床思维 　　中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）31-0003-02 　　临床医学是实践性很强的学科，临床教学分为理论教学、临床见习和临床实习三部分。临床见习是医学生由基础理论学习向临床实践过渡的桥梁，是培养和提高医学生运用所学理论进行逻辑思维和临床实际综合运用的重要阶段，是实现由医学生向实习医生、向医生转变的必需过程。随着我国高等院校的医学生数量逐渐增多、课间见习不足，临床实践成为薄弱环节。为培养临床本科生的思维，增强其临床工作能力，我校临床医学院以“早临床、多临床、反复临床”作为切入口，充分利用附属医院现有资源，避开医疗工作的高峰期，开设临床夜间见习，让老师由充分时间讲解临床病例和指导学生临床操作。随着夜间见习体系的逐步完善，提高见习教学质量，实现培养医学生临床实