基于人机交互平台的《桥梁工程》课堂教学方法.docVIP

基于人机交互平台的《桥梁工程》课堂教学方法 　　摘要：基于人机交互平台，利用计算机友好界面技术，将学生对《桥梁工程》课程中力学概念与教学难点的理解可视化，对一项纯脑力活动进行视觉辅助。并且采用参数化输入技术，使学生能够主导对力学概念疑惑部分的主动验证，即可利用计算机模拟技术对抽象的桥梁工程力学概念或特有力学现象进行多次不同角度的重现。文章从人机交互平台基本功能、人机交互平台建立与应用方法以及基于人机交互平台的课堂教学设计方法三个角度对该课堂教学方法进行阐述，证明了该方法的可行性与可操作性，该方法可帮助学生深刻理解《桥梁工程》这门课中的教学难点与重点。 　　关键词：人机交互平台；可视化；教学难点；桥梁工程；课堂教学 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）50-0147-02 　　由于桥梁结构的复杂性与特殊性，其分析方法与一般结构存在显著不同，其中的力学现象在现实工程中无法直观展示；同时结构尺寸巨大，也难以利用实验室试验进行重现。如何使学生接受并深刻理解相关力学概念，顺利运用这些概念与实际工程对接，是整个《桥梁工程》讲授过程中最大的教学难点[1]。 　　本文基于人机交互平台，利用计算机友好界面技术，将学生对《桥梁工程》课程中力学概念的理解可视化，对一项纯脑力活动进行视觉辅助，并且采用参数化输入技术，使学生能够主导对力学概