基于卓越工程师培养的车辆工程专业企业培养方案研究.docVIP

基于卓越工程师培养的车辆工程专业企业培养方案研究 　　[摘 要]企业学习阶段是“卓越工程师教育培养计划”实施的关键，其目的是学习企业的先进技术;以深入开展工程实践活动为基础，重点参与企业的技术创新和工程项目的研发，从而培养学生的职业素养。因此，制订切实可行的企业培养方案就成为专业人才培养方案制定的重点要求。以三亚学院车辆工程专业企业学习阶段培养方案的制订为例，可以从企业学习阶段的培养目标、任务、基本要求，企业学习实践的内容及安排，以及企业导师队伍建设等方面入手，为同类高校提供借鉴与参考。 　　[关键词]卓越工程师;车辆工程;企业培养方案 　　[中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）11-0104-03 　　“卓越工程师教育培养计划”是我国工程教育领域的重大改革项目，也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措。[1]该计划围绕工程能力这一核心问题，对人才培养模式进行了全方位的改革，要求工科专业的学生在四年内必须要有累计一年的企业学习时间，即学生的学习要分为校内和企业两个阶段。在校内学习阶段，学校在加强科学文化基础知识学习的基础上，以强化工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力为核心，重新构建课程体系和教学内容，加强大学生创新能力训练。在企业学习阶段，主要是学习企业的先进技术，感受企业文化，深入开展工程实践活动，