【能力培优】七年级数学上册 1.4 有理数的加减专题训练 （新版）沪科版.docVIP

1.4 有理数的加减 专题一 与有理数的加减有关的规律探究题 1. 计算1+2-3-4+5+6-7-8+…+2009+2010-2011-2012﹒ 　 2．计算+++++…+. 专题二 利用有理数的加减解决实际问题 3. 一口水井,水面比井口低3 m ,一只蜗牛从水面沿着井壁往井口爬,第一次往上爬了0.5 m后又往下滑了0.1 m;第二次往上爬了0.42 m ,却又下滑了0.15 m ;第三次往上爬了0.7 m,却下滑了0.15 m;第四次往上爬了0.75 m ,却下滑了0.1 m; 第五次往上爬了0.55 m ,没有下滑; 第六次蜗牛又往上爬了0.48 m.问蜗牛有没有爬出井口? 4. 一名潜水员在水下方80米处发现一条鲨鱼在离他不远处的上方25米的位置往下游追逐猎物，当它向下游42米后追上猎物，此时猎物垂死挣扎，立刻反向上游，鲨鱼紧紧尾随，又游了10米后被鲨鱼一口吞吃．（1）求鲨鱼吃掉猎物时所在的位置；（2）与刚开始潜水员发现鲨鱼的位置相比，鲨鱼的位置有什么变化？. 3. 有理数的加、减混合运算步骤: （1）将减法化为加法，写成带有加号的代数和的形式; （2）省略加号和括号，即写成省略加号的代数和的形式; （3）运用加法运算律; （4）写出结果. 【方法技巧】 1. 有理数的加法运算可以分两步进行：先确定符号，再确定和的绝对值； 2. 有理数的加法运算可遵循“一定二求三加减”的顺序，即第一步是确定和的符号，第二步是求加数的绝对值，第三步依据加法法则确定是把绝对值相加还是相减. 参考答案 1. 解：原式=（1+2-3-4）+（5+6-7-8）+…+（2009+2010-2011-2012） =(-4)+(-4)+…+(-4)= -420124=-2012﹒ 2. 解：原式=(1-)+(-)+(-)+…+(-) =1+(+)+(+)+…(+)+…+(+)- =1-=． 3. 解析：把往上爬的距离用正数表示,下滑的距离用负数表示,根据题意,蜗牛每次上爬和下爬的情况可用下列表格表示: 时间 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 上爬/米 +0.5 +0.42 +0.7 +0.75 +0.55 +0.48 下爬/米 -0.1 -0.15 -0.15 -0.1 0 这样问题就转化为有理数的加减运算了. 解：依题意可得:0.5-0.1+0.42-0.15+0.7-0.15+0.75-0.1+0.55-0+0.48=2.9(m)＜3(m). 答:蜗牛没有爬出井口. 4. 解：（1）（-80）+（+25）+（-42）+（+10）=-80+25-42+10=-122+35=-87．即鲨鱼在水下方87米处吃掉猎物； （2）（-80）+（25）-（-87）=-80+25+87=-80+112=32．鲨鱼向下游了32米．