【原创新课堂】（2016年秋季版）2017七年级语文下册 第一单元 2 济南的冬天课件 语文版.pptVIP

2．济南的冬天 ◆走近作者 老舍(1899－1966)，原名舒庆春，字舍予，满族人，现代著名作家、人民艺术家。1951年，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，短篇小说《断魂枪》《月伢儿》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。 ◆词语积累 境界：事物所达到的程度或表现的情况。 着落：可以依靠或指望的来源。 贮蓄：存放、积存。 澄清：清澈明亮。 空灵：清净。文中指蓝水晶中的景象像一幅绘画，给人一种澄澈高妙的感觉。 镶：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。 ◆背景解读 老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，声称山东为他的“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节，其它文章分别为：第一节《济南的马车》；第二节《济南伪洋车》；第三节《济南的大葱》；第四节《济南的秋天》；第六节《齐大的校园》；第七节是全文的结语。 jì xiāng zhù píng chǎng tǎn qíng zǎo A A 点拨：“不约而同”指事先没有约定而相互一致。这里与句意不一致。 4．下面句子没有语病的一项是( ) A．老舍纪念馆是一家在丰富胡同19号的普通的一座四合院。 B．温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。 C．雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。 D．会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。 点拨：A.项语序不当，应将“一座”放在“普通”之前；B.项应将“使”改为“给”；C.项关联词搭配不当，应将“但”改为“也”。 D 5．下列各句运用的修辞手法不同于其他三句的一项是( ) A．它们(这一圈小山)安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” B．一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒…… C．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 D．等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 6．下列排序正确的一项是( ) ①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。②这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。⑤春雨如丝。 A．⑤①②④③ B．⑤②④③① C．⑤②④①③ D．⑤①④②③ C C 7．填空。 本文抓住济南冬天的“温晴”这一特点，紧扣着“山”和“水”，描绘出了几幅淡雅的山水图：第一幅是__________________，第二幅是________________，第三幅是_________________。 8．仿写句子。 有人说，季节就是一个个鲜活的人物，春是花枝招展的小姑娘，鲜艳明媚；夏是奔放的小伙子，青春张扬；秋是__________________，__________________；冬则是______________________________。 小山摇篮图 雪雾初晴图 空灵水晶图 老练的中年人 成熟稳重 慈善的长者，端庄肃穆 (一) 阅读《济南的冬天》，回答下面的问题。 9．文章开头写北平和伦敦有什么作用？结尾“这就是冬天的济南”这句话又有什么作用？ 写北平冬天刮风和伦敦冬天见不到日光的情形与济南的冬天做对比，突出济南的冬天没有风声、天气响晴的特点，体现济南的冬天是温晴的，济南是块宝地，“这就是冬天的济南”一句收束全文，呼应文题和开头，使全文结构完整。 10．从方位上来看，作者是按照什么顺序来写“济南的冬天”的？ 从城内到城外。 11．请用恰当的词语概括济南的冬天的下列事物的特点。 天气：____________________ 小山：____________________ 村庄：____________________ 水藻：______________________ 12.请分析济南的冬天“准保暖和”的原因。 济南四周都有小山，只有北边缺着点口儿，很大程度上挡住了冷空气。 13．请发挥想象，说一说济南的人们在冬天里会做些什么。(不少于150字) 冬天里，济南的人们仍然可以穿着不是很厚的衣服出来活动，“舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神”。他们可以去冬游，带上家人，或约三五好友，到郊外去欣赏雪后如唐朝水墨画般美丽的小村庄；也可以在河边嬉戏，看看终年绿意盎然的水藻。 温晴 秀气 如诗如画 绿 ④印象中，这里的冬天难得会有和北方一般的大雪。对于我的家乡，雪是弥足珍贵的佳品。本身就很小巧单薄的雪花，在飘零的过程中，渐渐成为雨水的一部分，以晶莹娇弱的姿态坠落大地。 ⑤小城之冬