初中化学 4.2 化学反应的表示（第二课时）学案（无答案）.docVIP

第二节 化学反应的表示（第二课时） [教师寄语]：你的大脑越用越变得聪明！ 学习目标： 能说出化学方程式的基本含义。 能正确书写简单的化学方程式，初步学会化学方程式的配平。 学习重点：化学方程式的书写。 难点：化学方程式的配平。 学习过程： 探究新知： 学习任务一：探究如何表示化学方程式 活动1：观察下列表示电解水反应的方法，指出其优缺点。 （1） （2） （3） （4） 你认为选择_______来表示化学反应更好,理由是___________________________ 小结: 化学方程式的概念:用___________________来表示_____________的式子，叫化学方程式。 活动2.想一想:书写化学方程式时应注意哪些问题? 活动3.尝试练习: 写出下列反应的化学方程式: 木炭在氧气中燃烧_________________________________ 镁带在空气中燃烧_________________________________ 铜丝在空气中加热_________________________________ 双氧水加入二氧化锰后分解________________________________ 水通电分解___________________________________ 活动4.讨论小结:如何书写化学方程式? 完成教材P97《活动天地》，总结书写原则、步骤： 书写原则：（1）__________________________________ (2)___________________________________ 书写步骤：(1)____________________________________ (2)____________________________________ (3)_____________________________________ 学习任务二：知道化学方程式表示的意义 活动1.以为例正确读出此化学方程式. 想一想：你有几种读法? 活动2.根据活动1的化学方程式请你说出其表达的意义有： （1）__________________________________________________ (2)____________________________________________________ (3)____________________________________________________ 小结: 化学方程式表示的意义: 活动3.说说看,根据化学方程式: 你能获得哪些信息? 总结提高： 通过本节课的学习，你有哪些收获？还有什么疑问？ 诊断评价： 1．下列化学方程式书写正确的是（ ） A．Mg + O2 = MgO2 B．Fe + O2 Fe3O4 C． D．2NaOH + CuSO4 = Cu(OH)2 ↓+ Na2SO4 2.根据已配平的化学方程式:铅丹 + 4HNO3 = PbO2 + 2Pb(NO3)2 + 2H2O,可以推知铅丹的化学式是( ) A. Pb B. PbO C. Pb2O3 D. Pb3O4 3. 配平下列化学方程式: (1) _____CH4 + ____O2 点燃 ____CO2 + ____H2O (2) _____KClO3 △ ____KCl + ____O2 (3) _____Fe + ____H2O 高温 ____Fe3O4 + ____H2 (4) _____FeS2 + ____O2 点燃 _____Fe2O3 + ____SO2 4. 写出红磷在空气中燃烧的化学方程式,并计算各物质之间的质量比. 5. 点燃的镁条放入盛有二氧化碳的集气瓶中继续燃烧,生成碳和氧化镁,其反应的化学方程式为:_________________________________.如果镁条燃烧发生火灾,能否用二氧化碳来灭火?为什么?__________________________________. 五. 课后反思: