初中化学 5.2 中和反应及其应用学案（无答案）.docVIP

第五单元 常见的酸和碱 第二节 中和反应及其应用 【学习目标】 1、认识中和反应的实质，学会利用中和反应来改变溶液的酸碱性。 2、通过对酸和碱反应的探究，提高发现和提出问题的能力，初步学会借助酸碱指示剂判断物质是否发生化学反应。 3、了解中和反应在生产、生活中的应用，认识化学对生产和改善人们生活质量的重要性。 【学习重点】中和反应的实质及应用 【学习难点】中和反应的实质及物质是否发生化学反应的判断 【学习过程】 前置测评 1、酸和碱的特征是什么？区分溶液酸碱性的方法有哪些？ 2、在家发面蒸馒头时，如果面发大了酸了，该怎么办呢？ 二、自主学习 学习任务一：初步学会借助酸碱指示剂判断酸和碱是否发生化学反应。 学习活动1：通过实验探究盐酸和氢氧化钠能否发生化学反应。 实验探究：在5％的氢氧化钠溶液中，加入5％的稀盐酸。观察实验现象： 提出问题： 建立假设： 设计实验方案： 进行实验探究： 获得结论： 反思交流： ①以上实验过程中溶液颜色的变化说明了什么？完成P124活动天地。 ②其他的酸和碱是否也能发生化学反应呢？完成P125实验探究。 学习任务二：记住中和反应和盐的定义并会判断，认识中和反应的实质。 学习活动2：学生观察、讨论认识中和反应的实质，交流回答问题： 1、酸与碱反应时，酸溶液中的 和碱溶液中的 互相结合成了中性的水。 2、写出盐酸和氢氧化钠反应，盐酸与氢氧化钙反应的化学方程式。 反思交流： ①请同学们观察这两个反应，生成的化合物是不是酸？是不是碱？组成上有什么特点？ 小结： 叫做盐。 ②观察这两个反应的化学方程式找寻反应的共同点？ 小结： 叫做中和反应； 中和反应的实质： 。 学习任务三：了解中和反应在生产、生活中的应用，学会利用中和反应来解决实际问题。 学习活动3：阅读P126-127，交流回答问题： 1、用于医药卫生： 氢氧化铝能中和胃酸： 2、改变土壤的酸碱性： 应怎样去改变酸性土壤？ 3、处理工厂的废水 某硫酸厂排出的废水中含有硫酸等杂质，严重危害当地的生态环境，你会怎样处理这些废水呢？ 4、调节溶液的酸碱性： 某溶液的pH=8，为了使其pH降低应该怎么做？ 三、系统总结 四、诊断评价： 1.下列物质属于盐的是（ ） A CuO B Cu(OH)2 C CuSO4 D HCl 2.下列反应，属于中和反应的是（ ） A Zn +2HCl == ZnCl2 + H2 B CuO + 2HCl == CuCl2 + H2O C Cu(OH)2 + H2SO4 == CuSO4 + 2H2O D AgNO3 + HCl == AgCl + HNO3 3．下列反应，要借助酸碱指示剂，才能判断二者发生反应的是（ ） A．大理石和稀盐酸 B．石灰水和稀盐酸 C．铁锈和稀硫酸 D．镁和稀硫酸 4. 有一块农田不长庄稼，经测定是酸性太强，可以适当施入（ ） A. 石灰石 B. 熟石灰 C. 草木灰 D. 氮肥 5.种消化药片的有效成分是氢氧化镁，能减缓因胃酸过多引起的胃痛。在氢氧化镁与胃酸作用的过程中，胃液的pH变化的情况符合下图中的