初中化学 5.3 酸和碱的性质（第2课时）学案（无答案）.docVIP

第五单元 常见的酸和碱 第三节 酸和碱的性质（第2课时） 【学习目标】 知道氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质、俗名。 实验探究氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质，能正确书写有关的化学方程式。学会总结归纳并迁移应用的能力，理解碱的化学性质实质是氢氧根离子的性质。 初步认识和判断复分解反应，会写常见复分解反应的化学方程式。 【学习重点】氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质。 【学习难点】碱和非金属氧化物反应的化学方程式书写、总结归纳碱的通性。 【学习过程】 前置测评 1、下列物质中属于碱的是 酸的是 ①氯化钠 ②氢氧化钾 ③硝酸 ④氢氧化钙 ⑤氢氧化钠 2、紫色的石蕊试液遇碱变 色，无色酚酞试液遇碱变 色。 3、有一杯污水如何鉴定它呈碱性？ 。 检验二氧化碳气体的方法？（用化学方程式表示） 。 二、自主学习： 学习任务一：知道氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质、俗名。 俗名 色 态 溶解性 露置在空气中的变化 其他 氢氧化钠 氢氧化钙 学习活动1：观察氢氧化钠、氢氧化钙的固体，并结合P132活动天地，完成下表。 1、实验探究：活动天地中的“5”，观察羊绒的变化。 结论：说明了 。 2、氢氧化钙的制取 。 学习任务二：实验探究氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质，能正确书写有关的化学方程式。学会总结归纳并迁移应用的能力，理解碱的化学性质实质是氢氧根离子的性质。 学习活动2：结合P133实验探究观察现象，总结归纳碱的化学性质，并能正确书写有关的化学方程式。 生锈铁钉 氯化铜溶液 碳酸钠溶液 氢氧化钠溶液 氢氧化钙溶液 相应化学方程式： 。 结论： 。 反思1：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，那么二氧化碳与氢氧化钠溶液反应呢？你能否设计实验加以证明呢？ 补充实验：氢氧化钠与二氧化碳反应在充满二氧化碳的烧瓶中，加入少量氢氧化钠浓溶液，迅速塞紧带有玻璃管和气球的橡皮塞，振荡烧杯，观察现象、思考问题。 （1）为什么气球会逐渐涨大？ 　 。 反思2：结合酸的性质，碱溶液为什么也具有相似的化学性质呢？ 。 反思3：对比归纳总结碱的通性？ 指示剂 非氧 酸 盐 氢氧化钠 氢氧化钙 学习任务三：初步认识和判断复分解反应，会写常见复分解反应的化学方程式。 学习活动3：分析讨论交流完成下列问题。 下列反应中有什么共同特点：NaOH +HCl=NaCl+H2O Ca(OH)2 +CuCl2= CaCl2+Cu(OH)2↓ CaCO3 +2HCl=CaCl2+ H2O+CO2↑ 共同特点： 表示为：AB+CD= + 小结：（1） 复分解反应。 （2）发生条件： 。 三、系统总结： 四、诊断评价： 1.下列物质中常用来改良土壤酸性的是（ ） A.石灰石 B.熟石灰 C.干冰 D.烧碱 2.氢氧化钠固体可用于干燥某些气体，是因为氢氧化钠固体具有 （ ） A.脱水性 B.强腐蚀性 C.易潮解 D.强碱性 3.下列有关物质的名称、俗名、化学式中，三者皆指同一物质的是 （ ） A.氧化钙、消石灰、C