四川省岳池县第一中学暑期高一语文 田小琴导学案《第一课沁园春长沙》导学案.docVIP

四川省岳池县第一中学2013年暑期高一语文导学案：1、田小琴导学案《第一课沁园春长沙》 课标要求 1．在阅读与鉴赏活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。 2．发展独立阅读的能力。从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。善于发现问题、提出问题，对文本能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。 3．注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。学习探究性阅读和创造性阅读，发展想像能力、思辨能力和批判能力。 学习目标: 1、了解词的有关知识，自读课文，初步感知，体会作者表达情感。 2、自主学习、合作探究，品味诗歌的语言，领会诗歌的意象，感悟词中阔大的意境。 3、反复诵读，体会词人豪迈的情感，意识到不断充实精神生活、完善自我人格的重要性。 学习重点： 通过品味意象，把握意象特点，感悟词中诗人的感情。 教学难点： 领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概。 课前预习 1、诵读课文，整体感知。 2、把握意象特点，体会开阔的意境。 使用说明与学法指导： 本学案的内容共分四课时。第一课时，在学案提供资料的基础上，学生自读课文，完成“课前预习”；第二、三课时，师生合作探究，完成质疑探究；第四课时，完成当堂检测及课后练习题和导学评价相关练习。 教材助读： 1、走进作者 毛泽东，字润之。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家 2、了解背景 这首词写于1925年。1925年是北伐战争开始的前一年。当时中国阶级斗争异常激烈。震惊中外的“五卅运动”和省港大罢工已经爆发农民运动也势如破竹，迅猛异常，在 全国十几个省蔓延开来。毛泽东同志当时直接领导了湖南的农村运动先后在韶山等地建了二十多个农民协会，成立雪耻会，并创立了湖南农村第一个党支部——中共韶山支部。随着革命高潮的到来，各党派对革命领导权进行激烈的争夺。国民党右派势力了想篡夺立功难道权利，而党内，陈独秀又提出了“一切权力归国民党”的错误主张。毛泽东等同志同国民党右派势力和党内右倾机会注义进行了针锋相对的斗争。军阀要逮捕毛泽东同志，在韶山人民的掩护下，毛泽东秘密离开了韶山，前往广东创办全国农民运动讲习所。他在途经长沙时重游了橘子洲。面对绚丽的秋景，毛泽东回忆往昔的峥嵘岁月，写下了这首气势磅礴的词。 3、文体知识 词：兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称长短句。词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词也跟乐府诗一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。 词牌：就是词的格式的名称。词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。?如沁园春是词牌，长沙是标题。词的分类：词分为小令、中调、长调，这是依字数的多少来划分的。58字以内为小令；59至90字为中调；91字以上为长调。 预习自测： 1、字音字形： 沁（qìn）园春 怅（chàng）惘 寥廓（liáo）（kuò） 峥嵘（zhēng）（róng） 2、词语解释： 苍茫：旷远迷茫。 峥嵘岁月：不平常的岁月。 风流人物:指对一个时代有影响力的人物。 预习自测题： 1、给下列加点字注音 百舸（ ）争流 怅廖廓（ ）） ） A．百舸（gě） 橘（jú）子洲 遒劲（强劲有力） B．峥嵘（zhēng róng） 携（xié） 遏（è）制 C．漫江（满） 寥（liáo）廊 惆怅（惆怅） D．百侣（同学 ） 稠（chóu）密 谁主沉浮（主宰） 2\对下面的句子分析有误的一项是（ ） A、回顾往昔，以问句收束，既是鼓励，更是前瞻，气势雄阔而豪迈。 B、虚实相映，激人想象，以游水博浪之实来写人生奋斗之虚，颇有双关之妙。 C、强大的反动势力试图阻止革命航船的前进，但终是自不量力。 D、结尾的定格给人以深刻的印象，表现了革命者决心扭转乾坤的壮志豪情。 五、课后反思： 六、课后训练： 课后练习题和导学评价相关练习 答案 第一课 沁园春 长沙 预习自测题 1、百舸（ gě ）争流 怅廖廓（ chàng ）xié ）来 峥嵘（ zhēng róng）岁月稠 （ chóu ）