从结绳计数说起.docVIP

店 塔 第 一 小 学 数 学 导 学 案 班级： 姓名： 执教者： 时间： 课题：从结绳计数说起 课型：【日日清·课前自研10分钟+自研互动展示40分钟】 【展示课】 （时段： 正课 时间:40分钟） 学习目标：1、让学生读懂教材中呈现的材料，介绍记数的演变过程 二、定向导学·互动展示·当堂反馈 课堂元 素 自学自探 环节 合作探究 环节 展示提升环节 质疑评价环节 总结归纳 环节 自 学 指 导 （内容、学法、时间） 互 动 （内容、学法、时间） 展 示 方 案 （内容、学法、时间） 例 题 导 析 与 方 法 探 究 导学一：1、师：你知道古时候我们是怎样计数的吗？这节课我们来了解记数的演变过程“从结绳记数”说起。 看到了这个课题，你想到了什么？你想知道什么？ 石子计数、结绳计数的方法。 【自我探究】 自研课本第12页的例1内容。 1、请学生阅读书本上的有关知识，然后在小组内交流。 2、交流： （1）在远古时代，为了记下猎物的多少，人们用石子计数或结绳记数。是一一对应的。 （2）十个手指都用完了，什么办法来表示羊的只数呢？ 两师友小对子 交流与分享 .针对生活中“生活中的大数”进行