从现在开始教学设计.docVIP

21.《从现在开始》第2课时 1.知识与技能 复习巩固“上任”等9个生字词。 理解课文内容，体会课文中蕴含的情趣，感悟其中的道理。 正确、流利、有感情地朗读课文。 2．过程与方法 调动学生积极地情感态度，引导学生自主探究。在各种形式的朗读中，让学生自主体会课文中蕴含的情趣，感悟其中的道理。 3．情感、态度与价值观 懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。 教学重难点 有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的情趣，感悟其中的道理。 教学准备 多媒体课件 小动物头饰 教学过程 一、创设情境，激趣导入。1、（课件播放有鸟声、昆虫声、水声的充满着大自然气息的音乐；出示大森林的图片）早晨，太阳出来了，阳光照在美丽的大森林里。听，小鸟在歌唱，小溪在欢笑，这里的一切多么美好！师：大家好！我是蹦蹦跳跳、爱吃萝卜和白菜的兔姐姐。：有哪些动物参加了竞选？ 5.谁第一个上任？（猫头鹰）（师贴动物图片。） (1)学习猫头鹰下命令 这只猫头鹰新上任心情如何？请你圈出一个词。（神气极了） a.那猫头鹰神气极了，我们来仔细观察一下它的表情和动作，它哪里神气？（眼睛睁的大大的，翅膀张得开开的，在扇动。） 你观察得真仔细，来学学猫头鹰吧。学得真像啊！我们都来学学吧。用神态表演出来。 b.让我们看了这神气极了的猫头鹰是怎么下令的