山东省肥城市汶阳镇初级中学八年级生物上册 5.1.3 软体动物和节肢动物导学案（无答案） （新版）新人教版.docVIP

5.1.3 软体动物和节肢动物 【学习目标】： 识记软体动物和节肢动物的主要特征。 概述软体动物和节肢动物与人类的关系。 初步确立生物结构与功能相适应的观点，增强我们适应大自然的意识。 重点： 软体动物和节肢动物的主要特征。 难点：节肢动物的结构特点。 【自主学习】一：软体动物 （阅读课本P12-13页，回答下列问题：） 软体动物是动物界中的第__________类群。 外套膜是__________________________________________。__________是由外套膜分泌的物质形成的。 双壳类动物的运动、摄食和呼吸： 双壳类动物可以用___________运动，通过身体后端的____________吸入水，再通过___________排出体外，利用_______与水流进行气体交换。 除了双壳类动物，软体动物还有____________、___________、_________。 软体动物的主要特征：柔软的身体表面有______________，大多具有________，运动器官是________。 6、软体动物与人类生活的关系：（1）软体动物有很多成为________的对象，我国的_______总量名列世界第一，其中_________产量也位居世界首位。（2）食用：牡蛎、扇贝、鲍等富含___________和多种____________，且_________含量低。（3）药用：鲍的壳、乌贼的壳和珍珠粉可___________。（4）螺壳和珍珠是很好的_____________。（5）对人类的危害：如_________是日本血吸虫的中间寄主，与_________病的传播有关。 【自主学习】二：节肢动物：阅读课本P14--16页，回答问题： 1、完成表格 动物名称 蝗虫 七星瓢虫 蜘蛛 蜈蚣 虾 体表是否较硬 身体是否分节，不同体节有无差别 有无触角，触角是否分节 有无翅 有几对足，足是否分节 2、_______是最多的动物类群，占所有已知动物种类的__________。 3、__________是节肢动物中种类最多的一类动物。 5、昆虫身体上的外骨骼不仅能____________，还能起到__________________________。 6、外骨骼会限制昆虫的________和____________所以昆虫需要定期_________。 7、昆虫的基本特征包括：有一对________，三对______，一般有两对_______。 8、节肢动物的主要特征是：______________________________________________。 9、节肢动物的代表动物有：____________________________________________。 【合作探究】 1.下列属于环节动物的是（ ）A、对虾 B、蜈蚣 C、蛇 D、水蛭 2.我们判断蚯蚓的前端和后端，最方便的是根据（ ） A、体节的形状 B、环带的位置 C、刚毛的长短 D、口和肛门的位置 3.环节动物和节肢动物的相似之处是（ ） A、体表外有外骨骼B、身体分部 C、身体有许多体节构成 D、靠体壁进行气体交换 4.蝗虫 蜻蜓等昆虫腹部不断进行收缩和舒张，这是它们在进行（ ） A、呼吸运动 B、消化活动 C、产卵 D、感受气味 5.关于蝗虫的气门，下列说法正确的是（ ） A、气体交换之处 B、气体进入的“门户” C、和听觉有关 D、完成气体交换和形成听觉 6、蝗虫适于陆地生活，其形态结构特点有（ ） ①用气管呼吸 ②胸部有三对足两对翅 ③有外骨骼防止水分蒸发 ④视觉发达有一对复眼 A ①② B ①②④ C ①②③ D①②③④ 【对标自查 构建框架】 请同学们对应学习目标进行自查，构建本节课的知识框架。