2019-2020年一年级数学上册 10的认识3教案 苏教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 10的认识3教案 苏教版 教学目标： 1. 让学生能熟练地数出数量是10的物体的个数，会读、会写数10。 2. 使学生掌握10以内数的顺序。 3. 培养学生的学习兴趣，积极参与活动，在活动中学会交流。 教学重点： 1. 熟练地数出数量是10的物体的个数，会读、会写10。 2. 掌握10以内数的顺序。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 描述：瞧，小朋友，老师给你们带来了一个节目。（录音《数鸭子》配投影片10个小朋友在跳舞） （播放完以后）现在赶紧数数刚才有几个小朋友在跳舞吧！ 二、自主探索 1. 出示挂图，进一步激起数数的兴趣，初步探索。 学生数后，教师让学生上台作现场数数演示，其他学生对此作评价。（此处教师要鼓励不同的数数方法） 2. 实物操作。 描述：假如图上的每个小朋友用一个圆片来表示，那你要拿出几个小圆片？把你们准备好的圆片动手摆摆看。（摆好后让学生上台演示，同桌之间互相检查） 3. 拓展应用。 描述：小朋友已经认识了10，你能用10说句话吗？（小组内互说） 教师巡回检查，并奖励表现好的小组一颗智慧星。 4. 写10比赛。 描述：老师知道小朋友的小手一定很痒痒了，很想动手写写10吧！别急，先看清10，说说你要怎样记住这个10。 教师在田字格里范写，再举行写字比赛，并把写得好的字贴在书法园地里。 5. 小结。 小朋友爱动手又爱动脑，真不错，说说这节课你认识了谁？ 投影：10的认识。 三、巩固深化 1. 认数、数数（想想做做第1题） 描述：这儿有一把尺子，试着把这些数读给同桌听听，并说说你有几种读法。 学生读后，小结：数数可以顺着数也可以倒着数。（检查顺数、倒数的情况） 2. 游戏：火车钻山洞。 描述：刚才小朋友数得可真不错，现在我们一起去儿童乐园玩玩。 （游戏方法：两个小朋友手拉手抬起来，当作山洞，请10位同学当司机，前面报几，后面接着往下报，如：0，1，2，10或10，9，8，0。如果说对了，就发出：呜呜声，说错了，就喀嚓暂停。说对了再通过。） 3. 孕伏10个一就是1个十（想想做做第2题） 描述：现在我们看看辣椒哥哥叫你们干嘛？ 学生按要求数出10根小棒捆成一捆，互相检查后，教师描述：通常把10根捆成一捆，就是1个十。10个一就是1个十。再出示一捆铅笔，让学生当众数数。 4. 数水果、写数字、摘水果（想想做做第3题） 描述：秋天来了，树上的果子都熟了。可多了，有山楂、香蕉，去数数吧，再把数出的数写在田字格里。（强调书写格式）你是怎样数的？你为什么这样数？（2个2个地数、5个5个地数比较快）说对了，就摘颗水果送给你的好朋友尝尝吧！ 5. 新旧交接（想想做做第4题） 先让学生复习、，口头比较两数的大小，再在书上独立完成，做完后说说为什么这样做。 四、总结评价 交谈：怎么样？唱歌、跳舞、玩游戏、做智力题、吃水果，开心吗？在这节课里你学到了哪些本领？你是怎么想的？（全班互相交流） 附送： 2019-2020年一年级数学上册 10的认识4教案 苏教版 教学目标?? 1．在生活情境中激发学生数数的愿望，在自主探索与合作交流中认、写10，理解10以内数的顺序，学会比较10以内数的大小。? 2．初步孕伏10个一就是1个十的思想，培养学生动手操作和语言表达能力。? 3．在教学过程中渗透思想品德教育。? 教学过程：? 一、创设情境，激发兴趣? 提问：(1)每个小朋友都有生日，谁来说说自己的生日是几月几日?? (2)我们祖国妈妈的生日又是几月几日呢?? 谈话：再过几天就是10月1日国庆节了，全国各地都在欢庆祖国妈妈的生日。(课件显示：北京天安门张灯结彩，广场放满了鲜花，举国欢度国庆的情景)我们学校的小朋友也载歌载舞庆祝国庆。(课件显示：课本第23页的主题图)? 二、讲授新知，感知数10? 1．初步感知——看图数一数。? 提问：这幅图上画的是什么?(许多穿着各民族服装的小朋友在跳舞)? 追问：究竟有多少个小朋友在跳舞呢?? 先让学生看图轻声数一数，然后请一个学生上来大声数一数。? 小结：同学们数得对!有10个小朋友在跳舞。? 2．实物操作——动手摆一摆。? 谈话：如果按照图上的人数摆小圆片，一个小朋友摆一个，你们能不能用小圆片来表示跳舞的小朋友呢?? 操作：同桌合作共同摆小圆片。(学生动手摆小圆片)? 提问：按照图上的人数来摆，数一数你们摆了多少个小圆片。? 小结：对!按照图上的人数来摆，桌上摆了10个小圆片。? 3．实际应用——看数说一说。? 谈话：我们已经认识了10这个数，愿意和10交朋友吗?让我们联系生活用10说一句话。(学生分小组活动)? 交流：学生汇报用10说的一句话，教师选择并加以推荐。如： (1)我们两只手有10个指头。? (2)我们小组有10个小朋友。? (3)9月10日是教师节。? (