2019-2020年一年级英语下册 Module6教案 外研版（一起）.docVIP

2019-2020年一年级英语下册 Module6教案 外研版（一起） 单元主题 用形容词描述动物特征 单元目标 技能目标 学生通过本单元学习，能正确使用形容词对动物及其特征进行简单的描述，并能在教师的指导下进 一步拓展与句型相关的其他话题。 知识目标 形容词的正确认读。 重点句型的认读和运用。 童谣的演唱。 故事大意的理解和表演。 情感态度目标 通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，轻松融入英语学习的氛围中，感受乐趣，体验成功。 学习策略目标 通过遵循理解，听、说、读、写的“认知规律”，玩、演、唱的合作学习，让学生提高学习兴趣，更好的掌握知识。 文化意识目标 单元教学内容分析 a) 能听懂、会读、会说、会用单词long, short, tall, snake, giraffe, elephant ,lion, cute, scary b) 听懂句子并掌握句式 That … is … .The … are … . c) 能辨认动物并根据动物的特征做出相应的动作 d) 能用英语描述动物特征 e) 能说唱歌谣 单元教学重点 动物名称及其描述特征的词汇与句型是本课的教学重点。 单元教学难点 区分句型That … is … .The … are … .的用法是本课的教学难点。 学困生教学重难点的突破措施 教师指导、同桌互助、“小老师”引领 教学方法 听说法、TPR、“任务型”教学法、交际教学法以及情景教学法。 课时的划分 第 一课时：Unit 1 That snake is long. 第二课时：Unit 2 The lions are cute. 第四步，进行分课时教学设计。 课时进度 （第1课时） 课型特点 新授课 （/阅读课/巩固课/复习课……） 教 学 目 标 技能目标 能够理解故事大意。 感知本单元的Key Words及重点句型。 能在教师的指导下以正确的语音语调模仿跟读。 知识目标 a)能听懂、会读、会说单词long, short, tall, snake, giraffe, elephant , b) 能正确使用That … is … . c)能辨认动物并根据动物的特征做出相应的动作或发出声音。 情感、文化、策略目标 进 一步培养学生的团结协作精神和集体荣誉感，，激发学生热爱动物，热爱大自然的情感。 教学重点 动物名称及其描述特征的词汇与句型是本课的教学重点。 教学难点 句型That … is … . 教具准备 录音机、动物图片、实物道具 教 学 过 程 活动进程 学　生 活　动 教　师 引 导 设　计 意　图 重点 关注 Step 1 Warming up Step 2 New story Step 3 Practise Step4 Listen and say 1、Greetings and sing the song “Old Macdonald” 2 、 Ss: They’re cows. They are fat. They ‘re cats. They’re little. S: This is a … S1 摸出 a snake. Look and follow: “ snake ” That snake is long. Listen to the story. repeat the words and point to them in their books. Ss: Work in pairs. 小组竞赛 listen and follow the story. Listen, point and find “long, short ,tall, big” read in roles. Work in groups. Talk about the animals. 1、Greetings and sing the song “Old Macdonald” 2 、show P21 part 4 ,have the students say the adjective according to the pictures, ask Ss to answer. “What are they?” T: 将小动物的玩偶装入口袋，请学生摸摸猜猜。 That is a snake. It’s long.（动作表示） That snake is long. Today is Sunny. Let’s go to the zoo. Ok? 出示giraffe\elephant\ lion图片，帮助学生认识动物。 T拿出可对比的图片，向学生描述：This snake is long. That snake is short. This giraffe is tall. T