2019-2020年一年级语文下册 月亮的心愿教案2 人教新课标版.docVIP

2019-2020年一年级语文下册 月亮的心愿教案2 人教新课标版 教学目标:?1.?认识14个生字,会写“女、气、去、大、早、亮”6个生字。?2.?正确、流利地朗读课文。?3.?理解课文内容，懂得从小就要关心别人，为别人着想。?教学准备：两幅挂图、小黑板?教学时间：2课时?教学过程：? ??????????????? ??第一课时?一、?谈话激趣，导入课题?1.?师板书“心愿”，理解“心愿”，说说你有什么心愿？?2.?你知道月亮有什么心愿吗？?出示图一，说说图上画了什么？?出示图二，这幅图上又画了什么？（让学生充分地说，初步感知课文）?3.?师总结：老师有一个发现，两幅图上，月亮的表情不一样，看了这两个小女孩的家，月亮会怎么想呢？今天我们就学习8.《月亮的心愿》（齐读）?二、?感知性 阅读，学习生 字词?1.?自由朗读课文，用“=”划出本课的生字。?2.?用自己喜欢的方式认识生字。（读 拼音、问同桌、查字表、猜一猜等）?3.?检查生 字词掌握情况?（1）?小黑板出示生 字词（带 拼音），自由读，男女生分读。?（2）?擦 拼音，请学生当小老师领读。?（3）?哪些字你以前就认识了？怎么认识的？哪个字你有好办法记住它？? 4.?小组合作读课文，在读中巩固生字，注意多音字“得”?三、?读后悟，读后思?1.?指名读自己喜欢的自然段。?2.?读了课文，你有什么想问的？?四、?再现生字， 复习巩固? ????????????????? ???第二课时? 一、? 复习导入?请一名学生带读。（或指名读）?小朋友们，月亮姐姐去了两个小女孩的家，她们在干什么呢？（自由读课文。）?二、?再读课文，理解内容?1.?月亮姐姐来到了第一个女孩的家。齐读第1-2自然段。?2.??（1）用“自言自语”说话。?（2）这时月亮的心愿是什么？?3.?月亮姐姐来到了第二个女孩的家，读第3-8自然段。（同桌读对话）?（1）?用“悄悄地”说话。?（2）?月亮看了第二个女孩的家，它的心愿又是什么？?（3）?指导朗读对话。?4.?那么最后到底结果怎样呢？齐读最后一段，理解“艳阳天”?5.?说说月亮的心愿是什么？?三、?再现生字，书写指导?四、?拓展练习：两个小女孩走在郊游的路上，心里会想些什么呢？ 附送： 2019-2020年一年级语文下册 月亮的心愿教案3 人教新课标版 　　1．认识“帘、女”等14个生字。会写“女、太”等6个字。 　　2．有感情地朗读课文。 　　3．在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。 　　教学重点 　　认记生字。 　　教学难点 　　理解“月亮的心愿”和小女孩美好的心灵，练习朗读。 　　教学方法 　　以读为主，读中感悟。 　　教学用具 　　生字卡片；媒体资源：视频《月亮的心愿:范读》，动画《月亮的心愿:生字学习》 　　教学时间 　　3课时 　　教学过程 第一课时 　　（一）谈话揭题 　　板书：心愿 　　同时质疑：“心愿”是什么意思？ 　　将课题板书完整：月亮的心愿。 　　（生读课题）读了课题，你想知道什么？ 　　（二）听后范读课文，标识生字 　　（三）朗读感悟 　　学生听后自读课文，评价，激起读书兴趣。 　　（1）个人自由读课文，自己评价。 　　（2）同位互相读课文，并互相评价。 　　（3）指名分段读，其他同学听后评价。 　　（4）教师总结 　　（四）细读讨论 　　1．同桌合作读读课文，说说月亮的心愿是什么？ 　　2．小组合作学习。读读议议：“月亮刚开始说得去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气，可是后来月亮为什么又想让明天下雨？” 　　3．读1、2自然段，读后你知道了什么？ 　　4．（观察课文插图一）从图中能看出这些吗？说一说月亮笑什么呢？ 　　5．（观察课文插图二）看看月亮的表情与第一幅图中有什么不一样呢？月亮愁什么呢？ 　　6．下面找小伙伴分角色读一读课文的3-7自然段。指名读。读后你知道了什么？讨论：珍珍想不想去郊游？为什么？珍珍的心愿是什么？ 　　（五）带着疑问读课文 　　课结束前，教师布置学生读课文思考：读过课文，你喜欢课文中的谁？为什么？ 第二课时 　　（一）讨论上节课布置的问题 　　（二）学生字 　　1.学生自学生字 　　（1）读课文找生字读。 　　（2）自读生字表中的生字。 　　（3）互读，互查。 　　2.教师检查读生字 　　（1）按序抽读生字：齐读、分组读、个人开火车读。 　　（2）按序将生字贴在黑板上，要求自读三遍，一遍比一遍快。读后开展计时读字比赛。 　　（3）打乱生字后指名读。 　　3.教师检查记生字 　　（1）你觉得哪些生字容易记？让学生看黑板上