2019-2020年二年级语文上册 上天的蚂蚁教学反思 北师大版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文上册 上天的蚂蚁教学反思 北师大版 《上天的蚂蚁》这一篇课文是北师大版语文第三册第11单元以“努力”为主题的主体课文。文章通过描写一位巨人和一只蚂蚁对待“爬通天树”的截然不同的态度，让孩子们学习蚂蚁“人小志气大”“脚踏实地”“坚持不懈”“肯努力不放弃”的精神。懂得只要肯努力，再难的目标也能达到的道理。 在“激趣导入”这一环节中，我先讲滴水穿石的故事给学生听，让他们初步感受“努力”二字。在出示课题时，先让孩子们谈谈对“蚂蚁”的印象，出示课题后，让他们自由质疑，他们提出了许多不错的问题；“这只蚂蚁为什么要上天？”“蚂蚁借助什么上天”“蚂蚁上天了吗”“蚂蚁上天后看到了什么？”“这是一只怎样的蚂蚁？”……通过与孩子们课前谈话，自由质疑后，他们的学习兴趣已被充分调动了起来。 在“角色朗读理解感悟”这一环节中，我先让孩子们用不同的符号划出白胡子爷爷、巨人、蚂蚁说的话，然后采用多种形式指导他们朗读，组织他们进行动情投入的角色朗读，还鼓励几位孩子们尝试角色表演，这样，通过朗读、表演、人物对比，孩子们能充分地感受到巨人的胆小怕累，蚂蚁的勇敢、努力、坚持，不达目的不罢休的毅力。 在“联系生活课堂延伸”这一环节中，我让孩子们围绕“在学习上，在生活中，我们要学习蚂蚁的什么精神？”“当你遇到了困难，你努力了吗？”这两个话题，组织孩子们先在小组里自由交流，并和同学们一起分享自己的做法。因为班上有很多孩子就像“小猫钓鱼”一样，做事总是无法坚持，于是我抓住这点，及时对学生进行思想教育，并引导学生朗读《铁杵磨成针》这个故事。还告诉学生著名生物学家童第周的父亲，为了让童第周从小就明白坚持的重要性，让他能执着地学习和做事，特意给他题了“滴水穿石”的条幅，告诫童第周世界上没有穿不透的顽石，只有没有耐心的人。相信通过这些故事的熏陶，孩子们今后做事时，会更有耐心。 附送： 2019-2020年二年级语文上册 不懂就问 5教案 沪教版 教材分析 不懂就想问是人之常情，不懂就应该问更是最基本的学习习惯。可是，谁能想到，曾几何时请教老师竟要冒挨打的风险。这与当代学生的生活相距实在遥远，但这正是学生学习兴趣的出发点，也是应当引导他们去体会的，去体会孙中山小时候不懂就问、敢于请教的品质。课文先交代私塾上课的特点，然后讲述孙中山在这样的课堂环境中大胆提问的故事。 教学目标1.能读准生字的字音。2.读懂课文一、二自然段。3.能正确、流利地朗读课文。教学重难点目标2教学准备小黑板、生字卡。教学过程 一、启发谈话，揭示课题。1.同学们，你们在学习上经常会遇到一些不懂的问题，你会怎 样做呢？2.今天我们要学习15课《不懂就要问》。课文讲谁不懂就问， 他问谁呢？二、初读课文，读准字音。1.自由读课文，要求划出生词，读准生字字音，标出自然段。2.正音：孙、诵是平舌音；涂在“胡里胡涂”中读轻声。多音字：晃、背、呆。3.汇报所画生词。4.分自然段读课文。三、读懂课文第一自然段。1.自由读，划出不懂的词语或句子。2.理解私塾：旧时私人（家庭、宗族或教师自己）设立的教学处所。3.学生在私塾里读书与我们现在有什么不同？ɑ.内容不同。认识《? 》。b.教师方法不同。4.齐读这一段。四、读懂课文第二自然段。1.默读，思考：孙中山来到学校，先做什么，接着做什么，后来又做什么？用波浪线划出表示时间顺序的词语。2.理解：照例：按平常的做法。说明孙中山每天到校都是这么做的。3.孙中山学习认真吗？从那些词可以看出。4.孙中山对自己的学习满意吗？5.“这样胡里胡涂地背，有什么用呢？”“胡里胡涂”什么意思，如果我要把这句意思不变，后面把问号改成句号，应怎样改。6.用谦恭、诚恳的语气读孙中山的话。五、达标测评。1.齐读课文一、二自然段。2.查字典。 训练材料一、看拼音写汉字duàn? jiè? duàn? xiánɡ二、摘录课文中的4个成语拓展阅读： 孙中山的故事 辛亥革命胜利后，孙中山当了临时大总统。有一次，他身穿便服，到参议院出席一个重要会议。然而，大门前执勤的卫兵，见来人衣着简单，便拦住他，并厉声叫道：“今天有重要会议，只有大总统和议员们才能进去，你这个大胆的人要进去干什么？快走！快走！否则，大总统看见了会动怒，一定会惩罚你的！” 孙中山听罢，不禁笑了，反问道，“你怎么知道大总统会生气的？”一边说着，一边出示了自己的证件。卫兵一看证件，才知道这个普通着装的人竟是大总统。惊恐之下，卫兵扑倒在地，连连请罪。孙中山急忙扶卫兵起身，并幽默地说：“你不要害怕，我不会打你的。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！