新人教版语文必修1全册同步备课课件第4课《烛之武退秦师》课时2课件.pptVIP

烛之武退秦师 课时2 1．积累文言词语知识，培养阅读文言文的能力。 2．赏析作者刻画和表现烛之武思想性格的艺术手法。 1、正确理解文中词语的含义 2、积累通假字、词类活用知识。 3、了解特殊句式。 4、课堂检测。 博学之，审问之，慎思之， 明辨之， 笃用之 。 ——《礼记》 知之者不如好之者， 好之者不如乐之者。 ——《论语》 通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代，有人认为部分通假字就是古人所写的白字（别字）。 １今老矣，无能为也已。 ２行李之往来，共其乏困。 ３秦伯说，与郑人盟。 ４失其所与，不知。 通假字 通“矣”，语气词 通“供”，供给 通“悦”，高兴 通“智”，明智 1、贰? ①“二”的大写。? (例：国不堪贰，君将若之何？《左传?隐公元年》)? ②副职。 (例：其内任卿贰以上。梁启超《少年中国说》)? ③不专一。 (例：贰则疑惑。《荀子?解蔽》)? ④离心，背叛。? (例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。《左传》)? ⑤再，重复。 (例：不迁怒，不贰过。《论语?雍也》)? ⑥从属二主。 （例：以其无礼于晋，且贰于楚也。）? 重要实词例释 2、鄙? ①边远的地方。 (例：蜀之鄙有二僧。《为学》)? ②庸俗，鄙陋。? (例：肉食者鄙，未能远谋。《左传 庄公十年》)? ③看不起，轻视。? (例：我皆有礼，夫犹鄙我。《左传 昭公十六年》) 4、阙? ①què 古代宫殿前两边的高建筑物。? ②què　城楼?。 ③què　皇宫，引申为朝廷。? ④quē　通“缺”。? ⑤jué　挖掘，引申为侵损，削减。? 6、敝? ①坏，破旧。? (例：使史更敝衣草屦。方苞《左忠毅公逸事》)? ②谦词，敝人?。 ③疲惫。　　 (例：曹操之众，远来疲敝。《资治通鉴》)? ④损害，衰败。　 (例：因人之力以敝之。本文) 文言虚词——以 １以其无礼于晋 ２若亡郑而有益于君，敢以烦执事 ３越国以鄙远 ４焉用亡郑以陪邻 ５若舍郑以为东道主 ６阙秦以利晋，唯君图之 ７以乱易整，不武 （连）因为 （介）用 （连）表目的，“来” （连）表目的，“来” （连）表目的，“来” （介）用 （介）把 （连）表修饰 （连）表顺承 （连）表顺承 （连）表转折，“却” 文言虚词——而 １今急而求子 ２夜缒而出 ３若亡郑而有益于君 ４朝济而夕设版焉 ５因人之力而敝之 （连）表顺承 文言虚词——焉 １然亡郑，子亦有不利焉 ２朝济而夕设版焉 ３若不阙秦，将焉取之 ４焉用亡郑以陪邻 语气词 兼词，“于此” 疑问代词，“哪里” 疑问代词，“什么” 是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一，其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。 词类活用 １晋军函陵，秦军氾南 ２夜缒而出 ３若亡郑而有益于君 ４越国以鄙远 ５焉用亡郑以陪邻 若亡郑而有益于君 名→动，驻军 名→状，在夜晚 动→使动，使……亡 鄙：名→意动，以……为边境 远：形→名，远地 动→使动，使……亡 词类活用 ６与郑人盟 ７朝济而夕设版焉 ８既东封郑，又欲肆其西封 ９阙秦以利晋，唯君图之 10烛之武退秦师 名→状，向东 名→意动，以……为边境 名→状，在早晨 名→状，在晚上 词类活用 名→动，结为同盟 名→使动，使…减少；使…受益 动→使动，使……退却 宾语前置 １以 其 无 礼 于 晋 ２佚 之 狐 言 于 郑 伯 ３若 亡 郑 而 有 益 于 君 ４何 厌 之 有？ 5焉用亡郑以陪邻 特殊句式 状语 后置 １是寡人之过也。 ２邻之厚，君之薄也。 ３且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。 ４因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。 句式——判断句